与鞋子有关的古诗词关于鞋子的古诗词( 二 ) 与鞋子有关的古诗词「问人人知识网」

《定风波》（宋?苏轼）
一年级古诗词里的《鞋》一年级上册小学语文《鞋》教案
2014-08-25| 字音生字上册
教学目的
1．学会“脱、妈、爸、依、闻、安、享、受”8个字，会认“鞋、偎、静、港、湾、温“6个字。认识4个偏旁。
2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3．通过学习课文，使学生感受亲情，体会家庭的温暖，知道家庭的温暖需
要大家共同营造。
教学重点
1.学会“脱、妈、爸、依、闻、安、享、受”8个字，会认“鞋、偎、静、港、湾、温“6个字。认识4个偏旁。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
教学难点
通过学习课文，使学生感受亲情，体会家庭的温暖，知道家庭的温暖需要大家共同营造。
教学时间：两课时
第一课时
教学目的
1.学习本课生字词。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
教学重难点
1、学习本课生字词。
2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。
教学过程
一、激发兴趣，导入新课
1、（板书：鞋）小朋友们平时穿的鞋子是什么样？你能来说一说吗？学生结合自己的生活体验，自由发言。
2、有一位小朋友向我们介绍他家的鞋子，你们想去看看吗？让我们大家一起看看他家的鞋子吧！
3、学生齐读课题。
二、在文中标出生字，读谁字音。
1．自由读课文，用不同的记号标出要学会的字和要会认的字，并读准字音。
2．同座互读，互相听听字音是否都读准了，相互帮一帮。
三、摆鞋子
”游戏中巩固生字读音。
1．出示生字卡片，读对一个字，就将这张卡片摆在鞋柜里。以此方式检查学生认读生字的情况。
2．以小组为单位，比一比那一组的鞋柜上的鞋子最多。
四、指导朗读，感受幸福。
1．创设情景，以小组为单位，说说每天放学回到家里发生的事情，学生自己读一读课文。

【与鞋子有关的古诗词关于鞋子的古诗词】

2．想一想鞋子一家会说些什么呢？谁能说一说？
3．大大小小的鞋子是一家人，我们一家人在晚饭桌上聊些什么呢？启发学生想象，感受家的温馨。再读一读。
4．出示图片，引导学生感受安静的港湾，温暖的家，自己练习读第二节诗。
5．在学生充分感受的基础上，把这首诗完整地读一读。
关于鞋子的诗句落红满地无人惜,踏作花泥透脚香
斫树遗桑斧,浇花湿笋鞋
足下蹑丝履,头上玳瑁光
看镜已成双白鬓名山踏破几青鞋
弓鞋笑足缠
美人踏上歌舞来,罗袜锈鞋随步没
脚着谢公屐、身登青云梯
描写“鞋子”的诗句有哪些？1、手提金缕鞋唐李煜《菩萨蛮·花明月暗笼轻雾》
2、竹杖芒鞋轻胜马宋苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》
3、透寒金缕鞋清纳兰性德《菩萨蛮·隔花才歇帘纤雨》
4、更芒鞋宋辛弃疾《鹧鸪天　鹅湖归，病起作》
5、从伊便、窄袜弓鞋宋黄庭坚《满庭芳·初绾云鬟》
6、倚阑无绪更兜鞋宋秦观《浣溪沙》
7、脚上鞋儿四寸罗宋秦观《浣溪沙》
8、鞋儿窄宋秦观《满江红·越艳风流》
9、青鞋黄帽宋葛胜仲《水调歌头·下濑惊船驶》
10、羽扇芒鞋尘世外宋朱敦儒减字木兰花·闲人行李》
11、且喜青鞋踏不破宋朱敦儒《减字木兰花·有何不可》
12、凭肩小语更兜鞋宋向子諲《鹧鸪天·说著分飞百种猜》
13、袜儿窄剪鞋儿小宋向子諲《菩萨蛮·袜儿窄剪鞋儿小》
14、凤鞋弓小称娉婷宋蔡伸《浣溪沙》
15、芒鞋午夜重来宋李弥逊《清平乐·推愁何计》
16、不觉鞋儿褪宋吕渭老《蝶恋花·风洗游丝花皱影》
17、窄袜宫鞋宋杨无咎《蝶恋花·端正纤柔如玉削》
18、青鞋黄帽从渠笑宋曹勋《青玉案·尘埃踏遍长安道》
19、青鞋黄帽宋侯置《水调歌头·晓雾散晴渚》
20、但芒鞋一宋王质《满江红·落尽斜阳》
21、更芒鞋宋辛弃疾《鹧鸪天·著意寻春懒便回》
22、淡黄弓样鞋儿小宋辛弃疾《菩萨蛮·淡黄弓样鞋儿小》
23、芒鞋竹杖宋辛弃疾《永遇乐·紫陌长安》
24、青鞋自喜宋辛弃疾《点绛唇·身後功名》
25、青鞋渐踏江头草宋陈三聘《菩萨蛮·筇枝探得梅开了》

与鞋子有关的古诗词 关于鞋子的古诗词( 二 )

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