同时也发现一些问题：
1、学生的作业格式不规范 。如：每次作业没写清楚练习几、作业时间；大作业本上没画中线 。
2、作业量过少，个别教师一页纸上做四次作业 。作业的设置内容单一，不能体现分层作业 。
3、多数班级的学生没有改错的习惯 。
4、老师在批改中不够认真、细致，学生的错题没批出来 。批改符号不规范，“×”依然出现在学生的作业本上、试卷上 。
5、好多老师没有批改记录，或是与作业不同步，实效性不强，有应付检查的迹象 。
三、试卷批阅及讲评：
【数学试卷检查小结-工作总结怎么写？】多数老师单元监测卷进度与教学进度同步，全批全改，做到及时讲评总-- 结 。其中刘莹、孙洪娥、王胜军、贺春桂、高英堂、李金凤、代尊莲、刘希霞等老师的讲评案认真、实用 。出现的问题：

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