数学活动方案怎么写?( 四 )


活动内容:数学手抄报创作大赛
参赛对象:四~六年级学生
活动要求:
学生独立或合作完成制作数学手抄报,比赛统一用8开美术纸,要求规范、整洁、美观,做出个性 。各班选出5件优秀作品交给评委教师,参加校“数学手抄报比赛” 。评选出的优秀作品参加全校展览 。手抄报内容可包括:数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……等 。
手抄报上交截止日期:4月30日 。
评委教师:何雅

数学活动方案怎么写?


活动目标:
1、在认识“0-9”数
字前提下,将它们排序 。
2、在比较观察中,发现数字在生活中的意义 。
3、数字变化后,幼儿对其形状感兴趣,并乐意产生想象 。
活动准备:
PPT课件、操作板人手一份
活动过程:
一、导入活动 。
1、出示10个格子,幼儿数出 。
我们要开始游戏了,请你们的眼睛看过来,瞧瞧上面有几个格子?
2、幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝 。
在这每一个格子中都藏着一个不同的数字宝宝,接下来请你边看边猜它们分别是数字几?(适当的提高挑战性,请孩子们可以一口气猜出两个数字来)
二、给数字宝宝排序 。
1、请幼儿排列(提示两种方式“顺数”“倒数”)
这些数字里哪些数字最大,请你们来给这些数字宝宝排排队吧,你会怎样排?从小到大排 。或者从大到小排 。
0123456789
9876543210
2、分享教师展示的各种排列方式 。
还有什么排法,我们一起来看一看:
(1)认识单数13579
(2)顺时针圆形
(3)三角形
(4)左边从小到大右边从大到小
三、结合生活中的数字,幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义 。
过渡语:这10个数字宝宝是我们平时经常看到的、听到的、和可以感受到的一些数字,你在生活中的哪里见到过这些数字宝宝,幼儿自由回答 。(拓展思维:马路上有数字吗?汽车上有数字吗?)
教师展示PPT中不同的物体 。
我们一起来看看老师在家中找到了哪些数字,看看你家里有没有这些数字宝宝 。
1、药瓶
看一看这是什么?(咳嗽糖浆)看到药瓶上的数字了吗?它代表什么意思?
小结:这些数字告诉我们,我们在喝药时,要看数字来喝,喝多了不行,喝少了也不行,根据医生说得要喝得正合适,咳嗽才会好 。
2、温度计
看一看这是什么?(温度计)这上面的数字代表什么意思?它可以告诉我们身体是否健康,你们知道正常的体温是多少吗?(37度)
小结:有时候数字可以告诉我们身体的情况 。
3、日历
看到这些数字了吗?你能够将它读出来吗?20xx是代表什么意思?(日历)提问:明年是几几年?不知道没关系慢慢的我们会理解的 。