松鼠作文350字怎么写?( 二 )
6、写作特点:
一、根据事物特点,合理安排说明顺序 。
二、运用拟人手法生动地说明事物 说明的条理性、描绘的生动性、用词的准确性
7、训练重点:理解课文,能够有感情的朗读课文 。在掌握根据事物特点组织材料的基础上,
初步学会采用拟人手法生动说明事物的写法 。
体会本文文艺性说明文的语言风格,初步学会运用拟人手法形象生动地说明事物特征的写法 。
8、编者意图:本单元是关于动物的说明文单元,教材编者称之为“动物世界”单元 。我认为教材编者的目的是通过本单元的学习,让学生了解动物的外形、特点、习性,从而呼唤我们人类关注动物世界的生存状态,激发我们人类关爱动物、保护动物的热情 。松鼠》这篇课文作者就是从外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点,采用拟人手法把松鼠写得活灵活现 。是精读课文中的重点篇目,起提纲挈领的作用,所以这是一篇学生喜欢读的介绍小动物的文章 。
9、教学目标:知识目标:.认识11个生字 。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语 。3.感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写,积累语言抓住关键句子,准确把握说明文说明事物的特征,提高表达能力
能力目标:(1)朗读课文,了解松鼠的特点以及生活习性;(2)理清作者的思路,能够顺利地复述课文;初步学会用拟人手法的运用 。
情感目标:了解松鼠的生活习性,激发学生关爱、保护野生小动物的兴趣; 培养热爱、保护动物的意识和健康的生活情趣 。
10、导入方式:多媒体播放《动物世界》的片头,激发兴趣 。动物世界很精彩,今天我们也要认识一种很讨人喜欢的小动物,我先不告诉大家,先考考你们:像老鼠,眼睛圆,尾巴大,腿矫健,能攀爬,性温顺,特乖巧,山上松鼠是它家(学生猜谜语) 大家为什么能猜出是松鼠呢?因为,这个谜面抓住了松鼠的特点 。同学们对松鼠有什么了解呢?按竖排顺序介绍 。如果布丰来向我们介绍松鼠,他会抓住松鼠的什么特点呢?让我们一起来学习《松鼠》 。
11、结课方式:通过本文,我们了解了松鼠的很多知识,那你愿意成为一只可爱的小松鼠吗??..当你左边是闪亮的屠刀、右边是漆黑的枪口、眼前蔓延着树桩,你还愿意吗?.当“谁知盘中餐,最爱是松鼠”成为一种时尚的时候,你是否还愿意呢??
那你愿意为保护这些像小松鼠一样可爱的人类的朋友作点什么呢?
为了唤起人们保护动物的良知和责任,放飞你想象的翅膀,用你喜欢的方式,为保护这些处境日益艰难的人类的朋友献出自己的爱心吧 。现在,让我们就一展身手,用生动的笔触记下你喜欢的小动物吧!篇2:松鼠
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