二年级上册数学教学工作计划怎么写?( 四 )


8、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系 。

二年级上册数学教学工作计划怎么写?


一、指导思想:
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识 。
2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系 。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验 。
4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习 。
5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法 。
二、教学目标
(一)数与代数
1.第一单元“数一数与乘法” 。在这一单元的学习中,学生通过“数一数”等活动,经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义,从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步感受乘法与生活的密切联系 。
2.第二单元“乘法口诀(一)”,第七单元“乘法口诀(二)” 。在这两个单元的学习中,学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程,形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力,能正确运用口诀计算表内乘法,解决实际问题 。
3.第四单元“分一分与乘法”,第五单元“除法” 。学生通过大量的“分一分”活动,经历从具体情景中抽象出除法算式的过程,体会除法的意义,从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题,体会除法与生活的密切联系,学会用乘法口诀求商,体会乘法与除法的互逆关系 。
4.第六单元“时、分、秒” 。学生通过时、分、秒的学习,初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯 。在实际情景中,认识时、分、秒,初步体会时、分、秒的实际意义,掌握时、分、秒之间的进率,能够准确的读出钟面上的时间,并能说出经过的时间 。
(二)空间与图形
1、第三单元“观察物体” 。在这个单元学习中,学生将经历观察的过程,体验到从不同的位置观察物体,所看到的物体可能是不一样的,最多能看到物体的三个面;能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状;通过观察活动,初步发展空间概念 。
2、第五单元“方向与位置” 。通过本单元的学习,学生能根据给定的一个方向(东、南、西、北)辨认其余三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;知道地图上的方向,会看简单的路线图,从而发展学生的空间观念 。
(三)统计与概率:第九单元“统计与猜测” 。通过本单元的学习,学生将进一步体验数据的调查、收集、整理的过程,根据图表中的一些数据回答一些简单的问题,并与同伴交流自己的想法,初步形成统计意识 。在简单的猜测活动中,初步感受感受不确定现象,体验有些事件发生是确定的,有些则是不确定的 。