1.传统阶段：
在这个阶段中 ， 父母的;行为是等待 ， 观望 ， 听从安排 ， 只接受教育结果 ， 而教师的行为则是按固有经验组织活动 ， 与父母保持一定的距离 ， 父母工作也是需要解决的问题 。
觉悟阶段：
这个阶段中 ， 父母的行为有所转变 ， 配合处理 ， 多做少说 ， 事务性 ， 娱乐性的参与较多 ， 开始明确亲师间的平等合作关系 ， 教师则学会倾听父母的需求和建议 ， 开始以开放的心态和父母共事 ， 主动主动地与父母及力合作关系 。
3.重组与突破阶段：
这个阶段是我们现在和今后工作的重点 ， 在这个阶段中不仅要求父母要明确自己的教育责任和义务 ， 也应加强与教师间的平等自然协作、沟通 ， 为教师提供各种教育资源 ， 一起解决教室的各种问题 。教师更应主动创设教室家委会 ， 主动推行自;己的教育理念 ， 注重自身情态与能力的提高 ， 能客观分析自己教室的事情 ， 有目的 ， 有计划 ， 有创意的构建幼儿 ， 父母 ， 教师间的关系 。能否营；造这样一个优良环境需要在坐的各位父母和我们老师的共同努力 ， 同时 ， 真诚的希望大家多给我们提供信息 ， 能为孩子带来快乐、和谐的学习环境是我们所努力追求的最高目标 ， 为了达到这一目标 ， 希望我们之间的合作愉快 ， 有效优质 ， 《幼儿园工作规程》第**条中明确规定：
“幼儿园应主动与幼儿家庭配合 ， 帮助父母创设优良的家庭教育环境 ， 向父母宣传科学保育 ， 教育幼儿的知识 ， 共同担负教育幼儿的义务 。”孩子是祖国的希望 ， 更是没一个家庭的幸福和希望 ， 孩子的发展是大家工作的目的和价值所在 。我们都很清；楚 ， 高质量和成功的教育不依赖于技术 ， 设备和设施 ， 而是依赖于基本的人性和社会资源 ， 孩子的身心成长 。
谢谢阅读！
尊敬的各位家长朋友 ， 大家好！
首先感谢大家对我们幼儿园工作的关心和支持！并在百忙之中抽出时间参加今天的家长会和安全知识讲座 。家长作为幼儿园教育的参与者、支持者和合作者 ， 在幼儿的发展中起着重要的作用 。在这里我真诚地希望通过我们共同的努力把我们的孩子培育好 。
下面我就幼儿园的相关做法和家长育儿方面的相关问题同大家一起进行探讨 ， 希望我们能达成共识 。

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