有的孩子在家里比较任性、不如在幼儿园听话、不善交往、性格暴躁等 。对这些问题我们要非常重视，积极地了解孩子的特点，分析其原因，寻找对策 。如果长期面临这样的问题，我们就应该从家庭教育找原因 。因为教育孩子最重要的是有一个良好的家庭环境 。美化的家庭环境能使孩子的心情愉快，而嘈杂的环境则会让孩子心情浮躁 。父母的性格以及不良习惯也会直接影响孩子 。我们每一个人都不可能是完人，但作为父母最起码不能把自身的坏习惯“遗传给孩子” 。还有夫妻关系、对老人的孝道等等都会影响到孩子的发展，一个充满欢声笑语的家庭会培养出乐观向上孩子，一个尊老爱幼的家庭会培养出懂事、孝顺的孩子，这种环境中成长起来的孩子性格习惯明显优于其它孩子 。还有，父母应该有足够的时间陪孩子一块玩、学习，让孩子感受浓浓的亲情，激发对学习与探索的兴趣 。孩子心目中理想的母亲应该永远镇定，永远和善，永远富有爱心地对孩子，永远知道管教孩子的恰当方法，永远愿意花时间陪孩子共同成长，永远对孩子抱有信念，永远愿意与孩子一道讨论问题 。当然父亲的作用也永远不能忽视，孩子能从父亲那里学会果敢、坚毅、睿智 。
所以孩子的健康成长，家庭教育是第一位的，谁都不能推托责任 。我曾经看到过这样一篇报道：有一位孩子的父亲是个“新闻迷”，早上听收音机，晚上看新闻节目，成了这位父亲的必修课 。而他的儿子呢，从小受到了潜移默化，久而久之，也迷上看新闻 。这是好事还是坏事呢？入小学后，老师发现这个孩子的听说能力、记忆力特别强，读起课文来，语感也特好，对看课外书，对身边的事也很感兴趣 。刚入小学就能看《西游记》的学生版本了，问她认识字吗？他说有的认识，有的不认识，但大概能知道讲了什么事 。而认识的那些字基本上是自己通过问父母，通过一遍又一遍反复的接触学会的 。你看，孩子一旦有了兴趣，根本就用不着机械、死板的教他认字、写字了 。这样，对这个孩子的一生来说，将是一个良性的循环，将会学得很轻松，。因此在入小学前，家长也应重视培养孩子良好的生活习惯和学习习惯 。
四、幼儿在园的安全问题：
我曾经说过，家长不只是给幼儿园送来了一个孩子，而是送来了一份沉甸甸的责任 。首先是孩子在园的安全问题，我们有责任保证孩子人身安全 。但由于孩子年龄小，平衡能力差，肌体发育还不健全，还由于孩子是完全无民事行为能力的人，孩子行为的后果并不能自己预料 。所以幼儿园意外事故也时有发生 。正因为有事故的难以预料性，所以中华人民共和国教育部于XX年3月26日发部了第12号令，颁布了《学生伤害事故处理办法》（含幼儿园在内） 。

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