幼儿教师个人培训学习总结范文( 三 )

幼儿园教育工作就应坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透有机结合。遵循幼儿身心发展的规律贴合幼儿的年龄特点注重个体差异因人施教引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿热爱幼儿坚持用心鼓励启发诱导。合理地综合组织各方面的教育资料并渗透于幼儿一日生活的各项活动中充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境为幼儿带给活动和表现潜力的机会与条件。以游戏为基本活动寓教育于各项活动中。
教师的职业是相通的热爱事业热爱孩子是第一位的。幼儿不一样于小学孩子的自我保护潜力差是一生品德行为构成的最佳时期好模仿是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力要正直和善温柔可爱要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱又要做到高于母亲的教育从思想上、品质上给予渗透影响教育他们使他们是非概念清晰引导他们能关爱别人带动他们用心乐观开朗实事求是使他们诚实幼儿教师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神要公正地爱每一个孩子我们带给他们的就应是最完美最公正最无私的爱。
二、学习技能技巧提高个人潜力。
这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课跟着县幼儿园领导和骨干教师学习我们获得了很大帮忙。
xxx老师体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里简单的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源成了孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑和报纸比赛一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成遵循幼儿的身心发展规律贴合幼儿的心理特点值得我们去认真研究与学习。
xx结合她自我幼儿园美术教育实践给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段让我们明白美术活动是丰富多彩的单单一个制作画框就有很多讲究例如画图的要领颜色搭配等。
xxx老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示她结合舞蹈实例边播放音乐边示范讲解使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野把握最新教学动态。
透过这次培训我明白了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师务必思考的问题。在活动中教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候往往我们思考到的只是“我该如何教”而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿教师引导作用是要充分发挥的但引导的目的主要是为了幼儿透过这种引导让幼儿学会自我去学习去探索。有人说过：开展好一次活动不仅仅是知识信息的传播过程更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡没有激情那么幼儿的情绪也不会个性高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感教师自我的情感体现是十分重要的这直接影响到了活动的成功与否。