小学语文远程培训学习总结写法怎么样?(13)


我很欣赏专家最后的结束语:要让教材成为学生的世界转变为让世界成为学生的教材 , 正所谓“生活处处皆语文” 。
又如;口语交际一直是我们语文教师比较棘手的一个教学环节 , 在口语交际课上 , 学生们总是无话可说 , 老师也显得很被动 , 口语交际课总是达不到预期的目的 。在本次培训的讲座上 , 专家通过理论与实践的结合 , 让我们看到了一个“动起来”的口语交际课 。在蒋春霞老师的《介绍一本书》一课中 , 学生的交际欲望完全被调动起来了 , 学生们争先恐后地抢着说 , 课堂气氛异常活跃 , 为我们展示了一个又一个的课堂亮点 。
三、形式多样 , 注重理论与实践相结合 。
【小学语文远程培训学习总结写法怎么样?】在本次的培训中 , 不是一味地理论说教 , 而是采用多种表达形式 , 让教师们听得有滋有味 , 学得轻松愉快 , 即使天气炎热 , 仍不失为一道消暑的美餐 。如:在理论表达的同时 , 有精彩的教学片段 , 有透彻的案例分析 , 也有激烈的三人讲坛 , 听后使我们回味无穷 。