小学语文远程培训学习总结写法怎么样?(11)
这也是一次远程教育培训 , 我体会到新课程教学应该是:“学生在老师的指导下 , 通过自己亲自去体验、尝试 , 来逐渐打下学会生活、学会学习的基础 , 从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度 , 以学生为主体 , 教师尽量只起到指导的作用 , 以培养学生的能力为中心 , 为重点 。上课的教师自身素质要高 , 驾驭课堂能力要强 , 对于学生错误性的认识 , 教师能够及时予以讲解 。
另外教师要善于运用启发 , 提问题时要有针对性 , 让学生有的放矢;幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力 。教师要注重学生探究能力的培养 , 让每个学生都有展示自我的机会等等 。”每一位老师的讲座 , 都有许多值得我们深思 , 值得我们学习的东西 。令我深深感动的是 , 所有的老师 , 面对我们这些年轻后辈 , 无不是倾囊相授 , 看着这些老师眼神中流露出的期待之情 , 我不由感到了压力:如果自己不能把工作做得更好 , 那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈;然而同时 , 我更觉得浑身充满了力量:在附中这样一个广阔的舞台 , 有这样真诚相待的同事 , 我一定可以尽情施展 , 干一番事业!是的 , 请允许我把自己的工作称为“事业” 。
我逐渐明白:语文姓“语” , 语文教学要体现“一个中心”“两个基本点”:“一个中心”即以语言练习为中心 , 特别是要加强语言的运用 。“两个基本点”即培养语文能力(听、说、读、写、书) , 提高人文素养 。要由“教教材”变成“用教材教”;由“教课文”变成用课文学语言、用语言 。阅读教学重视“表达” , 最好的方法是结合课文教学 , 设计各种形式的表达练习 , 让学生在表达过程中加深对课文思想内容的理解 , 促进学生对课文语言的积累 , 使理解和表达、积累和表达获得多赢 。
我们也深深地意识到:从事教育工作的每位同志都是一颗螺丝钉 , 担负着自己的职责和责任;工作中任何一个环节出现任何失误 , 都可能给教育教学工作带来影响 , 造成学生终生遗憾 , 甚至酿成事故 。为此 , 对待每一项工作 , 学校每位教职员工都要努力做到小心示范 , 认真育人 。永远记住:学校无小事 , 事事是教育;教师无小节 , 样样做楷模 。其次 , 我们还应学习教育理念 , 更新教育观念 , 联系各界教育力量做好各方面的协调发展 , 也只有这样 , 我们学校的教育教学工作才能得到健康和谐、又好又快地发展 , 我们才能够早日造就我们宿迁教育的“高山” 。教育改革的浪潮正向我们涌来 , 我们将面临新的机遇与挑战 , 我愿意在小学教育这块充满生命力的园地里努力耕耘 , 为教育事业作出自己的贡献 。
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