幼儿园家长会教师讲话稿如何写？( 三 )

幼儿:30人,其中,男孩:15人,女孩16人。
家长:在座的各位代表,家中还有31的n次方位,应该是很庞大的队伍。
我曾经把家长和老师的关系形容成“革命统一战线”,这个为期三年的“革命统一战线”从孩子被录取到我们幼儿园的那刻起就自动生效了,要想革命取得胜利,你我得无条件的相互理解、相互配合、相互支持。
那么,今天,我们相互的认识就是一个很好的开端,希望通过今天的介绍和交流,能让你们对我们的小班生活有初步的了解,也希望借助各位的力量,向未参加本次家长会的
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最新幼儿园小班家长会教师讲话稿
您的其他家庭成员,特别是向负责接送的家长们传达一下今天的谈话信息和要求,目的只有一个——帮助我们的孩子尽快的“爱上幼儿园”!爱上小一班! 对于三足岁的孩子来说,进入小班是一个人生的初体验,也是一个不小的考验。孩子们突然从“二对一”、“四对一”甚至是“六对一”的甜蜜包围中来到这个需要独立面对的“小社会”,或新奇、或紧张、或害怕,甚至有恐惧,所有这些表现都是可以理解的。
要帮助孩子们消除紧张、害怕、恐惧的心理,快速适应、喜欢并融入小班的群体生活,对于小班老师来说,是几十个孩子、几十个家庭,几十种不同的需求和教育方式的协调,这需要家长、教师、孩子们一起努力才可以促使孩子快乐而扎实地跨入这集体生活的第一段“旅程” 。而我们大家的当务之急是快速相互建立良好的信任互助关系,与幼儿建立亲切、有效的互动关系,从而共同建立一个温馨、健康、快乐、有活力的小1班。我们希望今天开始,从此刻开始,共同坚固这条统一战线,一起分担孩子成长过程中遇到的问题与困惑,一起分享孩子成长过程中的进步与精彩。
此时此刻,我想很多家长朋友的忧虑和顾虑甚至比孩子的焦虑更多一些。
家长最棘手的问题着手——入园焦虑
接下来,小班的孩子在集体生活中遇到的最大的难题就
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是吃喝拉撒。吃不下,拉开来。怎么办怎么样帮助孩子“逐渐吃好、拉好” 。我们尝试用最大的耐心和细致,区别对待。为什么说区别对待呢最初一个星期,个别孩子不愿吃,我们能喂就喂,不愿吃完也不勉强。
等幼儿情绪基本稳定,相互也有了一定的感情后,对于不愿吃的孩子,我们就想方设法鼓励他吃,比如说:呀!你的嘴巴像大老虎!很厉害的!吆!这个番薯想到你这个大山洞里去旅游,可是大门怎么没开呀!大家猜猜这扇门能不能打开来只要他愿意吃,就会去喂一下。
到第三个星期,开始要求孩子尽量吃完。一个月以后,则要求孩子独立吃完自己的一份饭菜,而且要吃干净。最有意思的是,一段时间之后,有时会发现有的特别能干的孩子会很温柔地模仿老师、阿姨的样子,主动去给吃得慢的孩子喂饭,而且,小伙伴之间在暗地里还会相互比赛。