小学班主任工作计划怎么写?( 十 )
学习方面,本班学生热爱学习,有良好的学习习惯 。上课大部分专心听讲,发言积极,作业美观大方 。个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注 。家长大多是农民 。家长能支持老师的工作,但不重视家庭教育,能希望与教师积极配合,共同教育好孩子 。班级特点,本班学生爱学习、守纪律 。男生活泼、好动,爱表现;女生文静、可爱,不爱张扬 。总的来说,班级特点比较稳,但稳中有活 。
三、班级工作重点及目标
班级教育工作重点
加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育 。
具体工作:
1、继续抓好五年级学生的常规养成教育,培养良好行为 。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生文明示范班 。
3、搞好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的能力 。
4、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展 。
5、使学生爱科学、学科学,主动探索新知 。
本班学生奋斗目标
1、形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力 。
2、争当学校的“优秀班集体” 。
3、发展个性特长,促进身心健康 。
具体工作:
鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能力,培养其集体荣誉感 。
注意育人环境的美化,充分发挥其育人功能 。建立各种生动活泼的评比栏 。
开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风 。
四、常规管理措施
1、学习方面,为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,制定以下措施:
建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,学生在某一方面表现好就可以随时加分,学生每得到20分,就可以换一月亮 。表明学生在各方面都有显著的提高 。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感 。
建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组,选出小组的组长 。“学习小组”中的四位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径 。四人小组的组长不是终身制,而是竞争上岗,谁的奖章多谁就担任,如果下一次评比你超过了组长,那就可以取而代之,这也培养了学生的竞争意识 。
2、文明行为方面,为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,具体做法如下:
学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡,不好的适当减奖卡,由每组的组长记录 。
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