古诗词答题技巧 语文古诗答题技巧( 九 )


(6)主旨型题
设问方式:
①关于这首诗词的内容,有人认为是这样,有人认为是那样,也有人认为是二者兼有,你的看法如何?请简要说明理由 。
②这首词明写眼前实景,暗寓历史的沧桑 。就词中有关诗句,结合全诗加以赏析 。
解答提示:诗言志,总是抒发一定的思想感情、一定的志向追求 。认定诗词的内容,应分析诗句的具体内容,并与作者的观点、态度和作品主题的社会意义相联系 。
答题要点:
①分析具体诗句写了什么 。
②抒发或寄托了什么情感?暗寓了什么?
示例:五代的欧阳炯《江城子》:
晚日金陵岸草平,落霞明,水无情;六代繁华,暗逐逝波声 。空有姑苏台上月,如西子镜,照空城!
①金陵:今江苏南京 。
②落霞:晚霞 。
③六代:指吴、东晋、宋、齐、梁、陈六朝,均建都于金陵 。
④暗逐逝波声:默默地随江水东流的声音消逝了 。
⑤姑苏台:在苏州市西南姑苏山上 。春秋时吴王阖庐所筑 。夫差于台上立春宵宫,
为长夜之饮 。
⑥江城:指金陵,古属吴地 。。
词人把金陵的景象与词人眼见古都兴衰而慨然兴叹的悲凉情感,形象地描绘并抒写出来 。情景交融,寓意深刻 。全词感情色彩极浓,写景抒情,真切动人,
指明五代·欧阳炯《江城子》一词明写眼前实景,暗寓历史沧桑 。试结合全诗加以赏析 。
[答]“水无情”明写落日余晖中金陵城外长江浩荡东去的景色;暗指六朝皇帝被历史无情淘汰,他们荒淫豪奢的生活一去不复返 。“空有姑苏台上月”明写六朝繁华已去,只剩下月亮高挂了;暗寓警示后人不要重蹈六朝的覆辙了 。
(7)技巧型题
设问方式:
①这首诗用了什么表现手法(修辞手法、表达方式、表现手法) 。
②这首诗运用了什么艺术手法(表现技巧),是怎样抒发诗人的情感的,有什么作用 。
解答提示:表现技巧是诗人用来抒发情感、表达题旨的一种手段、方法,要准确回答就要熟悉面前说过的一些表现方法 。
①明辨抒情方式 。分直抒胸臆和间接抒情两种,而间接抒情又分借景抒情、托物言志和托物寓理三种 。
②辨明表现手法 。A.衬托(正衬和反衬),反衬又有动静衬、声寂衬、乐景衬哀情三种;B.象征;C.烘托;D.白描;E.虚实结合;F.动静结合;G.点面、抑扬、正侧面结合等 。
③审清修辞手法 。对比、比喻、拟人、夸张、双关、用典、设问、反问、顶针、互文等 。
答题要求:①准确地指出用了什么表现手法 。
②结合诗句分析,何以见得是用了这种手法 。
③这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意 。
示例一:苏轼《饮湖上,初晴后雨》:“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇 。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜 。”此诗世人评它“善于变平凡为新颖,化腐朽为神奇”,在表现形式上有过人之处,请品析之 。
[答]这首诗确有过人之处:一是前幅句间工于对仗,首句写水光、晴日,次句写山色、雨天,显示出一种对称美 。二是句中情景交融,句间情景相对;“水光潋滟”、“山色空蒙”描其态,“晴方好”、“雨亦奇”抒其情;景是交换、对应之景,情是广泛、豪宕之情,西湖之美概写无余,诗人之情表现无遗 。
后幅的形象比喻和总体评价更是喻人之所不能喻,道人之所未能道;诗人跨越人与物的界线,把西施不同打扮与西湖的不同风光联系起来,西湖正是这样一位美人,湖光、山色、晴天、雨中都“总相宜”,各有一番风韵 。诗人借寻常事作惊人语的艺术技巧,实是变平凡为新颖,化腐朽为神奇 。
示例二:阅读刘分攵《雨后池上》:“一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹,更作荷心万点声 。”①简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的 。②试从“静”和“动”的角度对这首诗进行赏析 。(2005年高考全国卷Ⅲ)
[答] ①水面如同轻轻磨过的明镜一样,倒映出池塘边的房檐和楹柱,以此表现雨后水面的平静 。②一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态,三、四句用“风忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出“万点”声响等,表现了雨后池上的一种动态美 。诗既写出了静态,又写出了动态,以静显动,又以动衬静,动静结合,组成了一幅雨后池塘春景图 。
上面就七种鉴赏题型,分别作了提示,反复强调的是要求“问什么,答什么”,不要漏掉一些要求,尽量做到答题到位、不丢分 。当然,具体鉴赏、作答时也不能硬套,仍要注意灵活性、准确性 。