幼儿园指导纲要试题精选5套(16)

4、社会领域的教育具有潜移默化的特点所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求讲多了幼儿的社会性品质就得到了发展。错
5、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才而是对儿童进行选拔、排队。错
6、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。对
7、学习10以内的加减法就应是数学课程的中心。错
8、以先进的理论为指导研究自我的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。对
9、除管理人员、教师、家长外幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。对
0、幼儿园是小学的预备阶段是人生学习的初始阶段。错转
三、简答题
1、什么是“习得性愚蠢”
   学习的无能感和对此产生的自信心的丧失。
2、幼儿园教育的特点是什么？
   幼儿园应为幼儿带给健康、丰富的生活和活动环境满足他们多方面的发展需要使他们在快乐的的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
3、知识存在的形式有那几种？
   以语言存在的陈述性知识以各种符号形态存在的表征性知识“做”的知识程序性知识“实践”“体验”的知识。
4、请写出科学领域的目标
A、对周围的事物、现象感兴趣有好奇心和求知欲。
B、能用各种感官动手、动脑探究问题。
C、能用适当的方式表达交流探索的过程和结果。
D、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和搞笑。
E、爱护动植物关心周围环境亲近大自然后珍惜自然资源有初步的环保意识。
5、成为流畅阅读者的策略预备潜力包括那些？
   A、反思的策略预备潜力B、预期的策略预备潜力C、质疑的策略预备潜力
   D、假设的策略预备技能
6、教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法？
要点：
   幼儿教育指导纲要
    教师要引导幼儿在做的过程中感受科学探究的过程和方法首先要经过感知、熟悉、提问、回忆来明晰自我的研究对象提出自我真正关心或有疑惑的问题。然后分析自我面临的问题充分运用自我已有的经验作猜想和假设。再带着问题经过亲自动手做来验证自我的想法。最后依据观察到的事实得出自我的结论并在同伴间表现、交流、分享探究的过程和结果。
7、如何建构用心有效的师幼互动？
    A、安全、愉快、宽松的外部氛围是构建用心、有效互动的基本前提。
    B、师生双方个性是教师在师幼互动中持续关注也是持续用心互动的必要条件。
    C、重视教师和幼儿之间用心、充分的情感交流。