幼儿园指导纲要试题精选5套(21)

32、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。
33、幼儿艺术活动的潜力是在标准化的艺术技能训练中构成的。
34、社会领域的教育具有潜移默化的特点所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求讲多了幼儿的社会性品质就得到了发展。
35、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才而是对儿童进行选拔、排队。
36、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。
37、学习10以内的加减法就应是数学课程的中心。                             38、以先进的理论为指导研究自我的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。
39、除管理人员、教师、家长外幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。
40、幼儿园是小学的预备阶段是人生学习的初始阶段。
四、简答题 40分
41、什么是“习得性愚蠢”
42、幼儿园教育的特点是什么？
43、知识存在的形式有那几种？
44、请写出科学领域的目标
45、成为流畅阅读者的策略预备潜力包括那些？
46、教师如何引导幼儿在做的过程中感受科学探究过程和方法？
47、如何建构用心有效的师幼互动？
五、论述题 20分
48、 1请以“我爱家乡——济宁”为资料写一个300字左右的教学活动设计。
     2请在设计后面写出在这个教学活动设计中体现了《幼儿园教育指导纲要试行》中哪些教育理念？
幼儿教师《幼儿园教育指导纲要试行》考试答案
及评分标准
一、选择题(每题1分共20分。
1、C     2、BC     3、B     4、CD    5、B
6、C     7、ACD    8、ABD   9、D     10、B
11、D    12、C     13、B    14、B    15、BC
16、C    17、D     18、D    19、D    20、D
二、填空每空1分共10分
21、社会力量   22、心理健康 23、认知   24、自然   25、0—3岁儿童的保育教育