幼儿园指导纲要试题精选5套(22)

26、主导       27、家长      28、素质   29、正面教育 30、生活教育
三、判断每题1分共10分
31、×    32、√    33、×    34、×    35、×
36、√    37、×    38、√    39、√    40、×
四、简答题 40分
41、 4分对学习的无能感和由此产生的自信心的丧失
42、 5分幼儿园应为幼儿带给健康丰富的生活和活动环境满足他们多方面的发展需要使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
43、每答案要点1分共4分。
1、以语言存在的陈述性知识
2、以各种抽象符号形态存在的表征性知识
3、“做”的知识程序性知识
4、“实践”、“体验”的知识
44、每答案要点1分共5分。
1、对周围的事物、现象感兴趣有好奇心和求知欲；
2、能运用各种感官动手动脑探究问题；
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和搞笑；
5、爱护动植物关心周围环境亲近大自然珍惜自然资源有初步的环保意识。
45、每答案要点1分共4分。
反思的策略预备潜力；
预期的策略预备潜力；
质疑的策略预备潜力；
假设的策略预备技能。
46、每答案要点2分共8分
教师要引导幼儿在做的过程中感受科学探究的过程和方法。
首先要透过感知、熟悉、提问、回忆来明晰自我的研究对象提出自我真正关心或有疑惑的问题；
然后分析自我面临的问题充分运用己有经验作猜想和假设；
再带着问题透过亲自动手做来验证自我的想法；
最后依据观察到的事实得出自我的结论；并在同伴间表现、交流、分享探究的过程和结果。
47、每答案要点2分共10分
首先安全、愉快、宽松的外部氛围是构建用心、有效互动的基本前提。
其次师生双方个性是教师在师幼互动中持续关注也是构建用心互动的必要条件。
此外要重视教师和幼儿之间用心、充分的情感交流。
同时教师深入、有效的参与和引导也是构建用心、有效互动的关键所在。
最后师幼互动决不仅仅仅是幼儿主体建构和发展的过程和重要途径对教师的主体发展师幼互动同样具有举足轻重的作用。
48、 1教学活动设计14分
教学资料 1分、教学目标 2分、教学准备 1分、教学过程 10分
2写出2个以上所体现的教育理念6分