马说阅读答案( 三 ) _问人人知识网

5．⑴一个人骤然得志官职升得很快用一个与马有关的成语来比喻：_____________ 。
⑵在封建社会里有才能的人被压制、埋没而一个人一旦得势则亲朋好友即使平庸也跟着发达所谓“一人得道___________________” 。
二、阅读研究
6．本文作者借千里马和伯乐的传说巧妙地运用比喻的手法表达作者愤慨的情感。说说伯乐千里马和“食马者”、“策马者”分别比喻什么？
7．首句“世有伯乐然后有千里马”在文中有什么作用？指明了千里马和伯乐的什么关系？
8．“千里马常有而伯乐不常有”揭示了当时怎样的社会现象？
9．“千里马常有而伯乐不常有”表达了作者怎样的思想感情？
10．“世有伯乐然后有千里马。千里马常有而伯乐不常有。”联系生活实际谈谈你对这几句话的理解？
11．“安求其能千里也？”一句用了什么修辞方法？其作用是什么？
12．找出文中描述“食马者”平庸、愚妄浅薄的语句并说明其所用的修辞方法有作用
13．读到“策之不以其道食之不能尽其材鸣之而不能通其意执策而临之曰：‘天下无马’时”你有什么感受？
14．本文结尾两句对全文有什么作用？
15．“策之不以其道”中的“道”在文中具体指什么？
16．你怎样理解文中表现的作者的思想感情？
17．作者的人才观中什么？你对这种人才观是怎样看的？
18．联系实际谈谈你是如何看待人才和伯乐之间的关系的？
19．龚自珍“我劝天公重抖擞不拘一格降人才”和本文阐述的观点是否相矛盾？谈谈你的看法。
20．“世有伯乐然后有千里马”你是否同意作者的观点？请做简要阐述。
21．根据本文资料从千里马角度谈起分别以“有志”和“无才”为首词写一组不少于五言的对偶句。
有志_______________________；无才__________________________ 。
22．“世有伯乐然后有千里马。”《三国演义》中诸葛亮遇到刘备后才有隆中决策才有火烧连营才有……请根据课文资料和已有提示将下列对偶句补充完整。补充后不少于七言
有____________方显___________________________；
无____________岂有___________________________ 。
23．根据文意请尝试创作一组不少于五言的对联对千里马或伯乐表达自己的心声。
上联：_____________________________________；
下联：_____________________________________ 。
24．有人曾说过：“世上不是缺少美而是缺少发现。”对于千里马而言伯乐自然是他永世的知音遗憾的是在封建社会里千里马很少能遇到伯乐。请你联系本文文意给下面的句子对一个下联。