德育实践课心得体会怎么写?( 四 )


德育实践活动中的任何一个内容和阶段,教师都应该鼓励并要求学生自主选择,主动参与,主动探究,亲身体验,积极实践 。学生为主体,并不意味着教师一味地强调学生自主而忽视了自己的主导作用 。教师的有效指导是综合实践
活动成功开展的基本条件,也是不可推卸的责任 。让学生自主选择不是放任不管 。活动过程中,教师需要对学生进行全程跟踪指导 。
另外,德育实践活动虽是相对独立的,有自己独特的价值,但是和其他所有课程是密切联系,相辅相成,互相促进,互相渗透,难以割裂的 。
德育实践活动课程是一片广阔的沃土,等待着广大教育工作者去开垦 。我愿在理论专家和先行者的带领下,加入这支充满生机和希望的劳动大军,共同挖掘,共同探索 。

德育实践课心得体会怎么写?


我们常引用这样一句话来教育学生,“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物” 。这句话的意思是天即指自然的运动刚强劲健,相应于此,君子处世,应像天一样,自我力求进步,刚毅坚卓,发愤图强,永不停息 。大地的气势厚实和顺,君子应增厚美德,容载万物 。这就说明我们作为教育者应该“德”字当先 。德育教育,塑造学生心灵 。我们开展“全员、全面、全程”德育大讨论,正是彰显了我们“为学生一生奠基,对民族未来负责”的理念,切实地表现了我们育人的前瞻性 。
我们现在面对的学生,绝大部分是泡在溺爱的蜜罐里长大的,在“孝敬父母、尊敬师长、修身养性、为人处世”等方面欠缺太多,在情感、态度、价值观方面几乎是一个盲区 。记得刚开学的某一天,我无意间听到一名女生对同学破口大骂,那骂声响亮,不堪入耳 。我走上前去严厉地制止了她,并且对她说:“你刚才说的话和你漂亮的外表严重不符,你说的话我都不好意思重复,你骂人是对同学人格的侮辱,伤了同学的感情 。我跟她讲我今年夏天在广州火车站遇到的一件事,一个女孩和一个妇女发生口角,并且张嘴骂了那名妇女,骂的很难听,当即那个女孩的父亲狠狠地打了她一巴掌 。知道这是为什么吗?接着我又对她说,一个人的言行举止代表了一个人的教养和修养,况且你这么漂亮的女孩怎么能出口成脏呢?那位女生不好意思地低下了头 。也许像这样的事在别人看来是小事,但是在学校,作为教师遇到这样的是就不可轻视 。我们常说,学校无小事,处处是教育;教师无小节,处处是楷模 。虽然我不是班主任,但我时时刻刻都要有以班主任的心态关注每一个学生 。让学生感到教育他的不仅仅是班主任,每一个老师都是他人生的引路人 。
说到“全员”德育,我想起了一件事,前一段时间我们学习“新词新语与流行文化”这一内容,在课堂上,我让学生说一说你所知道的新词新语 。有的说“给力”,有的说“神马都是浮云”,有的说“”坑爹”,有的说“你五毛我五毛咱俩就一块了”……学生说了很多,真是无奇不有 。课后我进行反思,学生所知道的新词新语无非就是上网看到的 。况且学生并没有把他先进的手机功能用在学习上,而是天天沉迷于网络中 。面对着五花八门的网页,学生们是兼收并蓄了,一些低级趣味的东西污浊了学生的心灵,这在真、善、美的道德修养上是一种缺失,在是非黑白面前是一种迷失 。面对这种缺失与迷失,只靠学校老师的教育远远是不够的,还需要家长、社会各方面的配合,这才是真正意义上的“全员”德育 。