假期学习总结怎么写？「问人人知识网」

假期学习计划
寒假终于开始了！寒假是娱乐的好时光，但是也不能松懈了学习,要抓紧时间，充分利用每一分每一秒，不但学到了很多的知识，还玩了个痛快。因此我现在就来计划一下我这一寒假的活动吧！
一．放假第一天~1月31日
① 每天写二篇小楷
② 每天读三回《水浒传》
③ 每天完成一篇阅读
④ 完成一篇读后感
⑤ 每天一套数学卷纸、一套语文卷纸、和一套英语卷纸二．2月1日~2月23日
①每天检查一套语文卷纸、三套英语卷纸和二套数学卷纸 ②完成征文《调查报告》
③完成语文卷纸上的4篇作文
④完成征文《爱心倡议书》
⑥ 完成征文《探究性作业》
⑦ 完成一份绘画作品
三．2月24日~2月25日
①复习语文、数学、英语、物理考试内容
②整理、订装假期作业
④复习卷纸上的错题
按这个计划我将度过一个充实而又快乐的寒假，并且学玩相间，相信开学的大型考试我一定会摘得桂冠！
假期学习计划
2010年1月兴隆一中八年级六班范鹤晴

假期学习总结怎么写？

一.假期学习情况总结
结合小课题的研究，我们二年级的两位语文老师利用假期，选择相关的书籍进行阅读，一些专家的观点给了我们很多的启示，例如：
美国心理学家卢姆认为：7岁儿童的智力发展已经达到本身应有水平的89% 。低年级听写，读写的全面训练，是利用儿童身心自然发展促进儿童大脑机能发展的手段之一。这时，如果只是强调识字这一学习重点，而把语言训练任务推后，这就必然会抑制学生的智力发展。在语言环境中教学识字，可使教师把大量时间用在其他训练方面，全面提高学生的语文能力。
德国著名心理学家艾宾浩斯告诉我们，遗忘是由快向慢过渡的：第一天学的知识第二天保持率只剩下33.3%，第三天保持27.8%，第六天保持率降到达5.4% 。遗忘是有特征的，而记忆也是有规律的。因此，识字教学必须符合学生识记的心理活动规律，既要加深生字识记印象，更要注重生字科学复现，这样，其教学效果才会好，不然就会事倍功半。低年级儿童的识字，一定要遵循这一阶段儿童身心发展的普遍规律，选择儿童容易接受的识字方法，重视汉字学习环境的创设。
二.课题研究的目标和内容

优化各种识字学习方法，构建科学高速高效的识字体系，总结出一套行之有效的识字学习方法。培养学生识字的独立性.创造性，全面提高素养，巩固识字效果。

三.措施与策略
在平常的教育教学工作中我们将努力从激发每位学生的识字兴趣入手，授之以科学多样的识字方法，多渠道识字途径，辅之以合理的鼓励机制，逐步让学生们无论何时何地饶有兴趣地自主识字。