一、引课：
1、猜谜：小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳，画画写字它全会，就是不会把歌唱 。（打一学习用品）
2、区别同音字“支”和“只” 。
3、齐读课题，释题目中“梦想” 。
二、听课文录音，要求：听准字音，听清课文中问句和感叹句的朗读语气 。
三、请学生默读课文，要求：读准字音，读通顺句子，边读边想：课文主要写了什么？
四、请学生自由读课文第一自然段，说说你知道了什么？随机识记生字“屉” 。
五、请学生默读课文第二自然段，说说铅笔的第一个梦想是什么？
1、请学生默读课文第二自然段，独立思考 。
2、请学生回答，全班交流 。随机读句子，识记生字“溜
【一支铅笔引起的误会学生作文怎么写？】萌
昆” 。
3、补充短语：（
）的芽儿
嫩嫩的（
）
4、小组合作交流“蝴蝶”“蜜蜂”的书写，教师范写指导“蜜”等 。
5、指导朗读课文第
一、二自然段，体会课文奇特的想象 。
六、练习把课文第
一、二自然段中你喜欢的句子背下来 。
七、课堂小结 。
板书：
6、一支铅笔的梦想
溜出教室
到山坡上——萌出芽儿——开出花儿

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