以冬天为主题的幼儿园活动方案如何写?( 四 )


活动范围:中班全体幼儿家长工作:请家长协主班内,教育幼儿冬季御寒常识,教育幼儿冬季不怕冷 。
环境创设:布置主题墙饰《冬天的……》包括冬天的服装、雪花等一系列关于冬季的场景,结合圣诞节布置各种小挂饰,并请幼儿积极参与,展示幼儿作品 。
活动内容:
科学活动《下雪啦》《理解今天、昨天、明天》《冬天的运动》
艺术活动《制作雪人》歌曲《雪花与雨滴》
社会活动《学做不怕冷的坚强人》《寒冷的冬季》
语言活动看图讲述《雪人不见了》故事《雪孩子》儿歌《数雪花瓣》
健康活动《寒冷我不怕》《北风吹》
附:
儿歌《数雪花瓣》
小雪花、小雪花,你有几个瓣?
我用手心接住你,让我数数看 。
一、二、三、四、五、六
刚数完,雪花怎么不见了?
只留下一个圆圆的小冰点 。
篇4:雪人不见了
活动目标:
1、引导幼儿发现学习,体验发现学习的乐趣;
2、发展幼儿口语表达水平,想象思维水平;
3、学习按一定顺序观察和讲述图片内容,并能较完整地讲述故事,丰富词汇——融化 。
活动准备:挂图《雪人不见了》
活动过程:
一、导入:“小朋友们喜欢堆雪人吗?”
师:“今天,老师给小朋友带来一些图片,图片中的小动物也喜欢堆雪人,一起看一看 。”
二、展开:
1、出示3幅图片,让幼儿自由观察,了解图片大意 。
2、引导幼儿逐幅观察
(1)观察图
一、提问:现在是什么季节?天气怎样?
图片上有谁?他们在干什么?
小结:冬季、下雪天 。小猴和小熊在一起堆雪人 。
(2)引导幼儿观察图
二、提问:
天气有什么变化?小猴小熊感觉怎样?你是怎么看出来的?
(3)观察图
三、小熊和小猴正在干什么?他们为什么要这样做?
(4)请幼儿连贯讲述1—3幅图 。
3、引导幼儿想象小雪人进屋后,会发生什么情况 。
幼儿想象后,出示图片 。(理解融化的意义)
4、请幼儿试着完整讲述 。
注意:用此要恰当,简练 。
5、互相讲述 。
三、结束:
请幼儿到户外感受冬天的寒冷,教育幼儿冬季不怕冷 。
如下雪,可让幼儿堆雪人,把雪握在手里,巩固雪遇热融化的知识经验 。
篇5:寒冷的冬季
活动目标:
1、培养幼儿不畏严寒的精神 。
2、体验并能说出冬季的自然特征和人们生活的变化 。
3、知道秋天过去了,冬天来了 。
活动准备:《冬季》挂图
活动过程:
一、导入:老师:“冬天在哪呢?让我们到户外去找冬天吧”
二、展开:
1、“找冬天”
观察落叶和常绿树的不同、感受冬天的寒冷、观察枯萎的草和花 。