花之君子作文550字怎么写？

花之君子作文550字
它，像那冰清玉洁的青春美少女；它，不为“淤泥”所污染，更不随波逐流；它，俏立于清清白白的水中，散发着淡雅的幽香，绽放着生命的本色；它就是高雅、清纯、坚贞的君子——莲。
莲是荷花的.别称，也称作水芝，水芙蓉等，是睡莲科的多年水生植物。它起源于中国，有约一亿三千五百年的历史，它的莲藕可以食用，也可以入药，它的用途很广泛。
它被世世代代的人们称赞，它是高洁的象征，故而中国人民喜欢以他的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”作为激励自己洁身自好的座右铭。曾经，屈原在他的著作——《离骚》中，也曾以“制芰荷发为衣，集芙蓉以为裳”来表达他的坚贞。“唐初四杰”之一王勃以莲喻人——“牵花共连蒂，折藕爱连丝” 。用来寓意藕断丝连。郑伯琛的《荷叶脉》中也曾用“上催芙蓉赤，下助玉藕白”来赞美他可贵的献身精神，还有李白的《折荷有赠》中用荷花表达爱情，清代的万婉怡更是以白莲居士为荣，甚至还把自己的生日改为传说中莲的生日（也就是农历的六月二十四日），并且也为此写下一首诗“淤泥不染清清水，我与莲花同生日” 。自古至今有无数的仁人志士都赞美莲花，都青睐与它，都为它美丽的外表所动容，为它的荷叶脆藕而倾心。
这莲似水墨画，似圣洁之水，似一面纯洁之镜，映出“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植” 。
予谓莲，花之君子者也！

花之君子作文550字怎么写？

花之君子诗词三首教学设计
学习目标
1、知识与能力．通过自学诗句理解意思，能用自己的话说诗歌大意。
2、过程与方法．能正确、流利、有感情地朗读古诗。
3、情感态度价值观．通过一系列语言训练，提高学生表达能力和想象能力。
学习重点
1、正确认识生字，并能正确流利地朗读古诗、背诵古诗。
2、感受人与自然的和谐、恬静之美
学习难点
1、体会杨万里对生活的热爱，对自然的热爱的情感，感受诗人清新、明快的诗风。
2、体会古诗独特的文化现象和语言魅力，激发学生热爱古诗的情感学法指导
开展研究性学习，通过与不同诗比较，感受诗人清新自然的诗风，感悟诗人高洁的人品。引导学生领略诗的意境，体会诗的情感。
学习过程
一，学习《采莲曲》
（一）复习旧知，激趣导入。
1、
同学们大家上学已经两年了，在这两年里，大家学习了许多的古诗，谁来给大家吟诵一番。
2、
今天怎么再来学习一首。你们看！（见课本荷花图）你们看到了些什么呀？（学生回答，教师板书）教师补充荷花又被称为芙蓉（板书芙蓉）