厕所里的“美味”作文怎么写？

厕所里的“美味”作文
在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的厕所里的“美味”作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
当老师不在场时，你和小伙伴们之间一定有老师不知道的秘密。比如我就发生过这种事。我一边擦了擦嘴一边说：“哎，今天的菜可真难吃啊！”吕嘉瑜附和道：“就是，就是，难吃死了。”金笑语两眼发光地沉浸了梦境之中说：“好想吃零食啊!但老师不同意我们吃。”金笑语的眼睛一下子黯淡了下来。我含有同感的想：好想吃，但老师不让啊。我想着想着就进入了梦乡，见到了自己正大口大口的.吃着大餐。正在这时，吕嘉瑜悄悄地对我们说：“我带了一样东西，你们肯定猜不着。”我说：“难道是零食？”吕嘉瑜对我竖起大拇指说道：“yes ，猜对了。”
我们边走边说，很快就到了厕所，我们首先选了一间空间很大的厕所，然后我们很警惕的望了望四周，确定没人之后，就用迅雷不及掩耳之势打开门走进去。这时，我迫不及待地问：“到底是什么啊，告诉我吧。”吕嘉瑜说：“不要急嘛，你看金笑语多安静啊，你再急就去关门吧！”她从口袋里像变魔法似的就用了一会儿工夫东西就出来了。当她打开时，我看到金笑语一脸兴奋的样子，还以为是什么好吃的，也迫不及待的凑了上去，一看原来就只是几块普通的饼干而已，原本兴奋的心情一下子一落千丈。吕嘉瑜指着它说：“你可别小瞧它，它可是很好吃的呢！而且还是进口的呢。”可我还提不起劲说道：“金子，你先吃吧。”金笑语首先吃了一块，但紧接着吃第二、第三、四……我眼看就要吃完了，咽了一下口水，想：千万不能吃啊！可我的嘴巴像被施了魔法，让他吃饼干，我吃了一片又一片，可好吃了。刚吃完，铃声也响了。于是我们便伴随着音乐回到了教室。
厕所虽臭但有时还可以成为一个避难处啊！厕所真是万事俱全啊！

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《厕所里的文明》教学设计
三（5）班侯建辉
教学目的：
1.通过讨论、交流有关厕所文明的问题，提高学生对厕所文化，厕所文明的了解。2.促进学生从小养成讲文明、讲卫生的习惯，做到文明上厕所。教学重难点：