春风又绿江南岸作文750字怎么写？( 三 )

对于古诗文的教学,我们应该遵循:“以读为本、自主学习,自我感悟(即读读、背背、悟悟)”的基本原则,在课堂教学中很好地发挥“主体性”和“主导性”,力争用形式多样、灵活激趣的方法,最大限度地提高儿童学习古诗文的效率。这样才能全面培养儿童的语文素养,为儿童的全面发展打好基础。
三、学习古诗文促进记忆力、想象力和智力发展
儿童正式记忆力、想象力高度发展的时期。在这个阶段让儿童多读古诗文,不仅可以培养儿童的记忆力,发展想象力,进而促进智力的发展,使儿童终身受益,而且可以培养他们的审美情趣和审美能力。每一首古诗文都蕴含着没――韵律的美、意境的美、情感的美、这里的美。
近年来,儿童潜能开发和脑科学、心理学、教育学、医学等学科研究发现,儿童早期发展具有巨大的潜力,应在适当的环境和教育的相互作用下,最大限度地挖掘儿童的潜能。新课程标准提出小学生课外阅读不少于145万字,要大量阅读和积累经典诗文就应依托儿童的记忆力优势,在他们人生记忆力的黄金期引导他们去诵读、背记文化经典,这样做不仅可以极大地锻炼儿童的记忆能力,而且随着年龄的增长,理解力的加强,这些经典对他们在文化素养上的熏陶会产生不可估量的作用。。古诗文这样的经典作为智能的种子,会像阳光、夜明灯一样不断为他们照亮前进的道路,引导他们求学,指导他们生活。从长远看,在孩子们记忆力的最佳阶段让他们背诵中华古诗文经典,了解中华文化的人文价值,领悟人生的理想和对社会的责任,会让他们受益终生。
【春风又绿江南岸作文750字怎么写？】马克思曾指出:“只有民族的才是世界的。”只要我们坚持推行中华传统文化教育,让古诗文学习成为儿童学习语文的重要组成部分,并在此基础上不断地发展、创新,内修中华传统文化精粹,外融西方先进教育理念,就一定会培养出具有民族性、时代性和科学性等多方面综合素质的优秀人才。