五年级上册数学试题试卷如何写？( 二 )

五年级上册数学试题试卷如何写？

五年级数学试卷分析
本次测试充分体现了《数学新课程标准》的思想，重在考查学生对基本概念、基本内容、基本方法的掌握情况。强调重视了解学生思维合理性和灵活性，考查学生是否能够清晰地用数学语言表达自己的观点；命题范围遵循小学数学课程标准；适当增加了开放性的试题，避免了死记硬背的内容和繁琐计算；试题设计增加应用性题目，综合性题目，切入容易，深入难，大多数学生能够入手但得高分不易。由此可以看出，这是一份力求遵循《小学数学课程标准》的基本理念，恰当评价学生成绩一份试卷。一、试卷分析： 1.形式：
这套试卷与往年相比，在试题类型和叙述方式上没有明显变化。2.难度：
试题整体来说难度中等偏下，命题综合性不太强。3.考查知识及能力：
这套试卷考查的知识，各个单元都有所涉及，试题比较侧重学生对运用能力的考查。4.试题特点：
注重计算能力的考查，测试学生是否有扎实的基本知识和熟练的运算能力。注重对学生生活实际经验在数学中的运用的考查，充分体现了“数学来源于生活，又用于生活”加强了数学的实用性。如：
选择题：在一个不透明的口袋中摸出红球的可能性为1/5 ，已知口袋中的红球是3个，则袋中一共有（）个球。此题十分接近学生的生活现实，又为学生增添了趣味性。激发了学生解决问题的兴趣，从而促进学生分析、解决问题能力的发展。二、学生答题分析：
1、学生试卷成绩：
从统计来看，这次测试成绩良好。说明绝大部分学生对基础知识的掌握较好。特别是对长方体和正方体的表面积和体积的计算这部分知识的形成过程理解到位，认识深刻，对相关的方法也能熟练应用。但部分学生成绩很低，分数只有五、六十分，说明教学还存在死角。
2、存在问题：
（1）第一大题第8小题学生丢分相对较多，出现问题的原因是学生对质数合数的概念掌握不牢固。第12小题失分也很多，没有认真审题，从中反映出学生观察和分析理解能力欠缺。
（2）第二题第8小题，大于3/7而小于5/7的最简分数只有一个。很多学生认为只有4/7 ，而忽略了异分母分数。
（3）第六题第3和4题错误率较高。错误原因是学生对题目意思还理解不透，致使在列式时只列一步算式，或列错算式。