骑大象的作文怎么写?( 二 )
1、同学们喜欢猜谜语吗?老师有一个谜语,看哪位聪明的同学能猜出来 。“长钩子,大扇子,四根柱子,一条小辫子 。”(生回答)你怎么知道是大象?学生回答, 。同学们,瞧,老师一边说一边画出大象的样子 。我们把大象的特征找出来,一头大象就画出来了 。
2.对这么可爱的大象你还了解他哪些方面的知识?
同学们知道的真多,(课件)象可分为亚洲象和非洲象 。寿命约80年 。象的视觉较差,主要是由于象的睫毛长所以影响视力,巨大的耳朵不仅帮助谛听,也有散热功能 。非洲象要比亚洲象大一些,是现存最大的陆生哺乳动物,成年象体重约7吨 。
大象是陆地上最大的动物,如果你有80斤,大象有175个你重 。这么大一头象如果画在你的作业纸上有多大呢?你用手比划一下 。同学们比划的大象可真大,大象不光个子高,长的大,还是一种非常聪明的动物 。
3、它有很多的本领,你们瞧它在做什么~~ 。(出示图片)这个呢?他又在干什么?他还会~~~看到了这些大象图片,那么此时的你想对大象说些什么呢?(大象你真聪明、大象你真能干、大象我真想摸你的长鼻子??)看来同学们都非常喜欢大象,这节课我们就来骑大象,板书课题 。
二、大胆想象,乘着大象(音乐)
1、请小朋友闭上眼睛
伴着悦耳的音乐,走进了想象的世界 。现在,大象向我们走来!让我们赶快爬上去吧!想坐哪儿就坐哪儿,你坐在哪?你呢?同学们坐好了吗?我们出发吧!
我们穿过茂密的森林,趟过清澈的小河,大象正慢悠悠地爬上山坡 。黑哟,黑哟,突然,大象展开了巨大的翅膀,带我们飞上了天空!我们飞过了青青的草原、飞过壮观的大海、越过高山、飞到了我们实验小学的操场上??好,到站了,请同学们睁开眼睛 。
2、刚才同学们坐在大象上,心里觉得怎么样呀?高兴,高兴的表情是怎样的?还有些害怕,害怕是怎样的表情?兴奋,紧张 。这些感觉真妙啊!
三、自主选择,表达大象
1、这里也有一些小朋友骑上了大象,我们看看是怎样的情景?第一幅:大家看这幅画,把大象画的大大的,因为大象是主体;第二幅:这幅画也是,大象在画面中占了最主要的位置;第三幅:这幅画色彩运用的很丰富 。第四幅:瞧,他们和大象玩的多高兴呀,我们也赶快画一画骑大象的情景吧,画的时候要注意: (课件)1.画面要以大象为主体2.为你的画起一个好听的名字
看谁能在最短的时间内完成,好了同学们开始吧 。(音乐) 提示:可以打开课本,课本也是我们的好老师
四、作品展示
作品展示,张贴画完的作品 。
好了同学们,由于时间的关系,我们把没完成的作品六道课下去继续完成好吗?老看看同学们的作品,你最喜欢哪一幅?老师也说说自己喜欢的:突出大象爱你过的突出大象的主题位置,色彩丰富,画的很有趣味,而且名字也很好听,这位小画家是谁?站起来让大家认识认识?掌声在哪里?好了同学们,其实每一幅画都有它的可取之处,老师都很喜欢 。
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