幼儿园的中班班务工作总结怎么写?( 二 )
五、家长工作
开学伊始,我们以满腔地热情接待家长,认真对待每一位幼儿的家长,从家长方面了解幼儿的一些侧面 。本学期更加注重了和家长的沟通,通过家访和利用幼儿入离园时与家长交谈及家园联系手册,及时全面地了解每位幼儿的思想变化,并给予及时的建议和意见,更多地组织了丰富多样的家园活动,让家长参与到活动中来,如:半日开放家长观摩活动、亲子活动等等 。同时,为了让家长了解幼儿的学习情况,我们还定期将教学进度告之家长,方便家长在家中的教育 。家长在配合我们工作的同时也给了我们许多宝贵的意见,我们也虚心接受,做到家园教育的一致,更好的促进幼儿的发展 。就是有了家长们的参与,本班本学期的教育教学活动真正做到了家园共育 。
幼儿园的中班班务工作总结怎么写?
“日出而作,日落而息”这或许是农夫的写照 。而对于教师,特别是幼儿园教师的写照,那便是“日出而作,日落而不息” 。工作至今,使我慢慢懂得了“累”字的内涵,懂得了“爱”字的结构,懂得了该怎样去教我的孩子 。身为班主任的我们肩负着责无旁贷的重任 。一学期来自己在班主任工作中有了点滴收获,现做一简单的小结,成功的做法愿跟老师们共勉,不足的地方也希望各位班主任能出谋献策,让我们的孩子都能胜在起跑线上 。
一、意培养幼儿的自理能力,以提高孩子的自我服务水平 。
幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步,由于现代家庭的特殊环境,使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会,在幼儿园主要表现为:一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事,有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放,弄得满地都是等等 。只有以培养幼儿的自理能力为基础,才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动 。
培养自理能力时,对幼儿在不同阶段应作出不同的要求 。如在指导幼儿洗手时,对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好,按顺序、正确的洗手,能保持盥洗室地面无水 。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握,也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样怎样做,逼真孩子一次一次练,这种效果一定没有提高孩子兴趣,引导他们自发的去练习见效的快 。例如,看似一个简单的系鞋带动作,孩子们系鞋带时要么打了许多死结,要么索性不系,拖着鞋带到处走 。后来一想,何不编个小儿歌,让孩子边念,边学着系鞋带 。于是就教孩子们念起了:“两个好朋友见面握握手,变成两圆圈,再来握握手 。”的系鞋带儿歌,小朋友们十分乐意的接受了 。当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中 。
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