《不做教书匠》读书心得体会怎么写?( 四 )


人都有自尊心,教师必须尊重每一位学生作为人的价值和尊严,尤其是那些有过错的学生、有严重缺点的学生 。书里面有一句话很好,“人无论做什么总是在做善事,就是说,按照他相应的智力水平,按照他的理性的理性的具体程度,做他认为似乎善的、有用的事情 。”所以,我们应时时事事能够以善的角度去思考学生的问题,去对待他们,尊重他们 。
不管什么工作,要想做出滋味来,请用上你的大脑;不管什么工作,要想做出成就来,请用上你的智慧 。认真做事只是把事情做对,用心做事才能把事情做好 。智慧即多动脑,多想方法 。做人需要智慧,教育也需要 。对待学生,教师需要智慧;上好一节课,教师需要智慧 。古希腊时期,人们把教师称为“智者”,言外之意,只有那些有智慧的人才能为人师 。韩愈说:“师者,所以传道,授业,解惑也 。”这句话隐含了中国古代对教师提出的“智者”和“仁者”的双重要求 。第斯多慧说:“一个坏教师教学生真理,一个好教师教学生发现真理 。”我国也有“授人以鱼,不若授人以渔”之说 。这些话语隐喻了教师的智慧形象和智慧性格 。教师之所以能够为人之师,首先是因为他心智聪慧,有能够引导学生发展的基本智力保障 。睿智的人是有知识的人,是注重充实并更新自我的知识结构的人 。现时代背景下的教师应成为终身学习的倡导者、示范者和实践者 。一个睿智的教师,时刻需要成为一个具有良好思维习惯、思维品质的人,成为一个有思想的人 。思路清晰、逻辑严密、思维敏捷、观念先进,是教师的智慧 。

《不做教书匠》读书心得体会怎么写?


沉浸在管老师那掷地有声的文字里,我时而心潮澎湃,时而热泪盈眶,时而俯首沉思,时而感慨不已 。管老师的叙述让我回想起自己成长过程中的点点滴滴,很多经历都似曾相识 。虽然这本书的封面上写的是“全国第一本为青年教师量身定做的励志书”、“全国第一本为学校管理而作的的入岗培训书”,但是读过之后就会感觉这本书适合于每一个年龄段的教师 。
管建刚老师在书中谈到这个故事:有位哲学家让弟子们在麦田里行走,并摘下一颗最大的麦穗,前提是只许进不许退 。结果,当哲学家说“时间到了”的时候,很多弟子两手空空 。因为他们总在比较中,总以为前面的机会还很多,没有必要过早决定,于是一次次的错失良机 。直到此时,弟子们才恍然大悟:人要追求生命中最大的麦穗,就有把眼前的那个握在手中,才是最实实在在的 。
“这山望着那山高”这句话的意思我们都懂 。书中引用这个故事,就是想告诉我们这个道理 。也许很多老师都和管老师一样是为了户口、为了事业单位的稳定等多种原因报考了师范,我也是其中的一员 。但是不管你喜不喜欢、愿不愿意从事现在的工作,既然现在你从事了这项工作,就要排除杂念,全身心地投入目前的工作中 。