同学们诧异地你看看我，我看看你，嘀咕起来 。我意识到了 。就用手轻轻拍了一下“赵瑰” 。赵瑰恍然大悟，不知所措的站起来 。老师煞有介事的地打量他，仿佛站在她面前的是个陌生人，她郑重的问：“你，就是赵王鬼同学？”我，我……“赵瑰很难为情，自我解嘲第摸摸后脑勺，笑了一下，”我是赵—瑰 。”“我要找的是赵—王—鬼！”老师拿着试卷，有意的把：“王”和“鬼”读得很重 。“老师，我是把‘瑰’字分了家 。”赵瑰低头解释到，顿时面红耳赤 。
“哈哈……”全班同学哄堂大笑 。老师把卷子递给他，赵瑰赶快把“王”和“鬼”擦掉，整整齐齐的写了“瑰”字，老师点点头笑了 。但很快她又收起笑容，严肃的对我们说：“有些同学字写得不好，主要问题是间接结构不正确 。写字就像盖房子，架子搭得不规范，不紧凑，房子不倒才怪呢！”老师建议我们临攀庞中华字帖，说有助于练字 。
这就是曾经教过我们的张老师，她从不跟我们横眉立目，总是让我们在笑声中认识缺点，在笑声过后领悟出道理 。有时，我真想故意犯个小错误，好“幸福”地享受一下老师的幽默哈！

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