我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关 。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力 。本学期学校分别举行的四次比赛，我们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的成绩不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人的成绩是不能取得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作的快乐;让他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的 。我们作为三(1)班的一员，要互相关心，互相团结，互相进取 。
四、关心学生，使家长放心 。

班主任德育工作总结如何写？

时间过得真快，一学期又过去了，做班主任的点点滴滴在我脑海中萦绕，令人久久回味 。我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐 。哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也是甜蜜的回忆 。期末临近，为了及时地总结经验教训，能够在新的学期中更好地开展各项工作，特将本学期班主任工作总结如下：
一、观察细节，培养良好的习惯 。
今年我带这个班时，无论课上课下，只要孩子们在学校的范围内，我都在用心地观察，了解孩子的动向：每次集会，我都坚持站在学生队伍的后面 。开学初，有的孩子会偷偷的往后瞅，看是不是有说话和做小动作的机会 。当他看到我的目光时，我用眼神告诉他—你没有机会；每次放学，我总是带队把他们送到大门外，培养他们不说话、规规矩矩出校园的习惯；自习课上，我很少坐在座位上看作业、备课或做其他事情，总是在学生身边，他们哪里遇到了问题，我会随时帮他解决，也给学生们随时提问的机会，让他们养成不懂就问的习惯 。虽然牺牲了我个人的时间，但是学生在我的关注下养成了良好的行为习惯 。现在即使我有事情不在教室，他们也和往常一样守纪律 。在班级管理方面，我还加强班干部的培养，让他们成为我得力的小助手 。
班上的许多工作我都交给他们去做，我充分信任他们，相信他们能做好 。但是我并不袒护他们 。班干部犯了错误或处理事情的方式不得当时，我会像对待其他同学一样指出错误 。并在适当的情况下婉转的提出我的意见 。他们总是虚心地接受并改正 。时间长了，他们既有了责任心也很讲究方法，帮助我处理了很多事情，也增强了班集体的凝聚力 。
教育是细节的教育，从一点一滴做起，作为一个班主任，我时时注意学生的变化，一个眼神，一句话语，一个手势 。看到学生的内心，走进他们那个童心世界 。也许孤独，他渴望温暖；遇到挫折，他需要鼓励；犯了错误，他希望包容；面对失败，他期望成功 。我都从细微之处加以体察 。努力为学生的成长贡献我的力量 。

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