最后 ， 我也反思到了教师们的劳累与不易 。是他们通过几十个昼夜的努力 ， 总结出了这套适合我们的学习方法：自主、合作、质疑 。但这套方法再好 ， 终究会有问题 。这正好要用到“使用者”——学生来提建议了 。在此 ， 我给这套全新的学习方法提一条建议 。这条建议虽不是很好 ， 但却忠肯：请老师在导案中加入“至少提出两个问题 ， 并解答 ， 适当写出文字解释” ， 以此锻炼我们的质疑能力 。
“游手好闲会使人心智生锈” ， 如果你认为你已经心智生锈 ， 那你就来反思吧！如果问题太庞大 ， 你就与他人分享吧！这样做 ， 你终究会得到答案！

大学生学习总结怎么写？

一、引言
这份调查是为了了解大学生的学习态度 ， 为今后教育改革提供的一个参考 ， 课题组在在大学生学习探索的基础上 ， 确定了一问卷调查为主 ， 访谈为辅的研究方法 。本次调查对象在男女平衡上比例 ， 从自己喜欢的课程可以看出 ， 大学生对自己所选的专业交满意 ， 说明大学生在对自己该选说明专业 ， 合适说明专业所了解的 。根据大学生学习状况的课题问卷 ， 本次调查除了考虑到男女比例外 ， 还有被调查者的系别、专业问题 。所以被在调查者在系别上也是较平衡的 。本次调查发放问卷50份 ， 回收问卷也是50份 ， 经过逻辑检验 ， 最终有效问卷50份 。根据课题问卷需要 ， 调查对象是在校大学生 。
二、正文
1、方法：
（1） 调查对象：在校大学生
（2） 具体方法：采用随机选取的方法；在不同时间段、不同地点分别进行调查 。
（3） 资料收集方法：本次调查采用问卷调查的方法收集资料 ， 目的就是了解大学生喜欢在那个时间段上课 ， 觉得的学习的态度、目的、如何？对学习有没有计划等等的学习情况的问题 。调查问卷由本小组成员各自完成各自的任务 ， 调查者发放给在校学生与回收（只有一小部分是被调查者 ， 填写完当场回收的 ， 其他度是隔天回收） ， 实际调查样本的构成要素情况如下表：
2、问卷分析
（1）88%的学生喜欢上上午三、四节课 ， 很多人都不喜欢上早上一、二节和下午的课程；
（2）30%的学生感觉学习压力大 ， 据了解有很多学生报了专升本 ， 55%的学生觉得学习压力不会是很大 ， 15%的学生觉得对学习没有什么压力；
（3）58%的学生没有逃过课 ， 20%的学生只逃过一次 ， 12%的学生逃过二次 ， 10%的响声逃过三次以上 ， 据总体情况来看 ， 大部分学生都遵守校规校纪 ， 学习态度认真 ， 只有极少数的学生经常逃课 ， 学风比较良好；

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