6、积极地尝试运用语言及其他非语言方式表达和表现生活，具有一定的想象力和创造力 。
7、乐意遵守幼儿园、班级常规，形成初步的规则意识、合作意识，喜欢集体生活 。
四、具体目标与措施
A、具体目标
（一）学习活动
1、认真阅读，并能有序的翻阅，注意力集中，有一定的常规意识 。
2、有良好的倾听习惯，不乱插嘴、不随意发言 。
3、能大胆、清楚地表达自己的想法，大胆用普通话与人交流，注意倾听、理解日常用语，爱看图书，对经常出现的文字感兴趣 。
4、了解现实生活中数的实际意义，能从生活和游戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，尝试运用已有经验和简单的数学方法解决生活和游戏中的问题，会进行比较、推理等智力活动 。
5、了解自己的身体特征及生长中的变化和需要，比较自身与他人的不同，体验成长的快乐 。
6、亲近大自然，有观察、探索周围事物、现象变化与发展的兴趣，初步了解人与自然的关系，萌发热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识 。
7、了解社区内及城市典型的设施、景观，关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图象、文字、符号等形式表现自己的意思 。
8、感受身边熟悉的科技成果对生活的影响，理解并遵守社会生活中基本的行为规范 。
9、能从多方面感知周围生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式表现自己的感受、体验，想象与创造 。
（二）生活活动
1、有生活自理技能，树立自立意识，独立自信地做力所能及的事 。
2、乐意参加集体劳动，体验为大家服务的乐趣，树立劳动光荣的意识与做事的责任感 。
3、能用礼貌的语言和行为与大家交往，感受礼貌用语在生活中的作用 。
4、养成物归原处、作息有规律、做事有始有终的好习惯，遵守集体规则，体验规则的好处 。
5、能安静入睡，有良好的午睡习惯，不影响他人 。
6、初步积累爱护身体的基本常识，感受爱护身体的重要，体验健康的生活方式 。
7、掌握一些简单的自我保护的方法，积累安全生活的基本常识，增进自我保护意识 。
8、学习处理情绪的方法，逐步养成积极乐观的生活态度，学习一些交往技能，体验大家在一起的快乐，乐意表达自己的情感 。
（三）游戏活动
1、了解各项游戏活动的规则并能积极遵守 。
2、愉快主动地参加各类游戏和活动，有充实感，能遵守规则
3、能爱护玩具和用具，有整理玩具和用具的习惯，能共同使用和参与整理，游戏结束后能物归原处 。
4、通过游戏培养幼儿发现问题的能力、解决问题的能力和相互之间的交往能力等 。

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