2、学校设立“心语”信箱，心理辅导教师要及时回复学生信件，定时接受心理咨询 。
3、积极参加上级组织的心理健康教师培训 。逐步提高教师的心理健康教育的基本理论，专业知识和操作技能水平 。
4、学校及时开展系列培训活动，定期进行集体备课和研讨活动，建立以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制 。本学期举行一次心理健康教育的专家讲座 。
5、加强心理健康教育的教研活动和课题研究，从本校学生实际出发，实行集体备课，以初中生成长过程中遇到的各种问题和需要为主线，通过教研活动，明确心理健康教育的重点，难点，掌握科学的教育方法，提高心理健康教育的质量，每学期结束总结心理健康教育科研成果 。

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