初中语文教研组新学期工作计划怎么写?( 八 )
3.紧密结合教育教学实际和课题研究 , 并根据自身的需要 , 确定学习重点 , 讲究学习方式 , 提高学习效率 。
(二)狠抓常规 , 改革教学 , 提高效率
1.结合学科特点 , 完善课堂模式 。语文学科教学质量的全面提高 , 关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率 。全面实施素质教育 , 课堂教学是主阵地 。要对照新的课程标准的要求和我校打造高效课堂要求 , 转变学生的学习方式 , 继续探索课堂教学模式 , 培养学生自主学习的习惯和能力 , 坚决做到面向全体学生 , 照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要 , 研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化 , 大大提高语文课堂教学效率 。
2.加强常规教研 , 确保教学效果 。上好优质公开课 , 同时 , 教研组将配合教务处通过每月的抽查备课笔记、听课笔记、作业批改等多种方式 , 检查常规落实情况 。
3.课堂结构严谨 , 有头有尾;授课课型明确 , 新授课、练习课、复习课、讲评课区别分明 。每天除了课堂作业外 , 要有一定量的课外作业 , 有布置就要有检查 。
4.作文训练要确保8篇 , 教师批改要做到“两个眉批、一个总批” 。初一重点训练学生写生动的记叙文和简单的说明文 , 初二逐步训练立意较为深刻的记叙文和简单的议论文 , 初三训练应全方位的 。作文教学要克服随意性 , 形成作文教学的系列性 。每一篇作文都要详细讲评 , 提高学生的写作能力 。初三年级面对的是中考 , 作文训练尽量2周一次 , 采取课内和课外相结合的原则 。课内训练主要是让学生在规定的45分钟内完成 , 课外训练学生可以尽量地查找资料 , 充实作文的素材 。必须注意并解决学生的书写问题 , 书写较差学生教师可令其交练字作业 。尽可能进行片段训练 , 逐点逐项落实 。
5.注意学困生的教育 , 管理好课堂教学秩序 , 能够个别提醒指导;不辱骂、体罚、恐吓学生 , 也不放任自流 。
6.听课每人不少于20次 , 要听完组内每一个老师的课 , 可以反复听一个老师的课 , 听课后可主动写听课心得 , 争取共同进步 。评课活动注重实效性 , 扩大交流的层面 。评课在教师上课后及时进行 , 采取座谈形式 , 由教研组组长引领 , 一人主讲 , 人人参与 , 评课时反对不痛不痒的“无病呻吟” , 反对不着边际的“纸上谈兵” 。在评课时 , 力求说出自己的一点感受、一点反思、一点认同或者一点求异 。同时 , 提倡评课者和上课者的现场互动 , 力求做到畅所欲言、各抒己见 。
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