《路在脚下》读书笔记如何写？( 三 )

今，从未认真读过一本理论性的书籍，也从没有进行过真正的教学性研究。正是这本书让我意识到“教师的研究工作并不是什么神秘的、高不可攀的事” ，要想真正体验到教师的职业幸福，就要在“研究状态下行走” ，要善于思考，勤于思考，多学习教育教学理论， “在理论中顾盼实践，在实践中顾盼理论” ，教学案例虽然比较易读易懂，但是，有了学术理论指导的教育实践才能充满着无穷的智慧，散发着不尽的魅力，这也是为什么我们一线的教师很少成为大师的原因。其实，研究离我们不远，理论离我们也很近，关键还是看我们自己是否去走这条路，是否能像那些走向成功的名师一样默默地探索、跋涉、前行??
三、坚守职业信念——执著而实现自我超越
坚守职业信念，似乎是老生常谈，但是真做到这点的教师却寥寥无几，作为一名具备“白天鹅”潜质的“丑小鸭” ，韩兴娥老师的成长案例就向我们很好地诠释了一名教师因执著而获得生命成长和飞跃的丰富内涵，韩老师在自己语文教学成功之路上几经波折，解决难题更是家常便饭，是激流勇退还是迎难而上？韩老师用自己的行动告诉我们：要坚守自己的职业信念，无论遇到何种困难，执著前行，就能实现自我的超越，从而走出一条属于自己的教育之路！
教师的生命成长，最需要我们不断地进行深刻的反思，而我们教师苦苦寻求的幸福之路其实就在我们自己的脚下！