最佳学习方法最佳听课方法：
1、有准备的去听 ， 也就是说听课前要先预习 ， 找出不懂的知识、发现问题 ， 带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐 ， 也更听得进去 ， 容易掌握；
2、参与交流和互动 ， 不要只是把自己摆在“听”的旁观者 ， 而是“听”的参与者 ， 积极思考老师讲的或提出的问题 ， 能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现 ， 更多的是可以让你注意力更集中） 。
3、听要结合写和思考 。纯粹的听很容易懈怠 ， 能记住的点也很少 ， 所以一定要学会快速的整理记忆 。
4、如果你因为种种原因 ， 出现了那些似懂非懂、不懂的知识 ， 课上或者课后一定要花时间去弄懂 。不然问题只会越积越多 ， 最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了 。
高效记忆方法：
1、要学会整合知识点 。把需要学习的信息、掌握的知识分类 ， 做成思维导图或知识点卡片 ， 会让你的大脑、思维条理清醒 ， 方便记忆、温习、掌握 。同时 ， 要学会把新知识和已学知识联系起来 ， 不断糅合、完善你的知识体系 。这样能够促进理解 ， 加深记忆 。
2、合理用脑 。所谓合理 ， 一是要交替复习不同性质的课程 ， 如文理交叉 ， 历史与地理交叉 ， 这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制 ， 有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记 ， 一般应安排在早晨、晚上临睡前 ， 具体根据自己的记忆高峰期来选择 。
3、借助高效工具 。速读记忆是一种高效的阅读学习方法 ， 其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能 ， 培养形成眼脑直映式的阅读学习方式 ， 主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面 。掌握之后 ， 在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点 ， 促进整理归纳分析 ， 提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度 ， 还可以节约大量的时间 ， 游刃有余的做其它事情 。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》 。
学习思维导图 ， 思维导图是一种将放射性思考具体化的方法 ， 也是高效整理 ， 促进理解和记忆的方法 。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化 ， 还可以帮助你思维分析问题 ， 统筹规划 。不过 ， 要学好思维导图 ， 做到灵活运用可不是一件简单的事 ， 需要花费很多时间的 。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解 ， 可以参考 。
总结提升方法：
一是要总结考试成绩 ， 通过总结学会正确地看待分数 。只有正确看待分数 ， 才不会被分数蒙住你的双眼 ， 而专注于学习的过程 ， 专注于蕴藏在分数背后的秘密 。
二是要总结考试得失 ， 从中找出成败原因 ， 这是考后总结的中心任务 。学习当然贵在努力过程 ， 但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一 ， 努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来 。
三是要总结、整理错题 ， 收集错题 ， 做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解 ， 还有知道这一类型的题要怎么解） 。
四是要通过总结 ， 确定下阶段的努力方向 。
主谓宾和主系表到底有啥区别？为你奉上 ， 我重点标记的就是你需要的 ， 毕竟你需要的是越简单越好！
主谓宾=主语+实义动词+宾语 ， be是系动词 ， 不能用于主谓宾中 。
主系表=主语+系动词(最常见的是be ， 还有“五感”feel、look、sound、smell、taste和其它动词如become、grow…等)+表语(名词、代词、形容词、时间地点副词、介词短语、表语从句…等) 。
I am a boy.这句话中没有宾语 ， 属于主系表 ， I是主语 ， 系动词am是谓语动词 ， a boy是表语 ， 系动词和表语合起来作谓语 。由此可见在主系表中 ， 谓语≠谓语动词;而在主谓宾中 ， 谓语=谓语动词 ， 如I love you 。
【总之 ， 系动词和宾语是不共戴天的仇人 ， 誓不两立 。系动词后面接的是表语 ， 而宾语前面接的是谓语 。】

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