2、抓好常规，确保教学的高质高量 。
组织教师认真学习《教师职业生活指南》教学常规部分，把学生的学习习惯养成当作重点工作来抓 。加强组内老师的经验交流作好课堂组织、作业、考试测评等常规工作 。
3、加强交流，形成学习型教研组
教研组充分利用前期研究成果，在相关年级推广，形成教研组分合灵活，教研活动可分可合的教研机制 。
4、加强对学困生的辅导工作 。
学困生转化是教研组不容忽视的问题 。本学期初开展学困生状况分析，对学困生的情况进行仔细的分析和排查，认真制定转化措施和计划，因材施教，做到有针对性、时间落实、目标落实、人员落实、过程落实 。建立学生个人档案，转化记录注意跟踪观察，注重实际转化效果 。努力转化学困生，争取将优生率和及格率再提高一个台阶 。

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