课题研究记录|课题研究开题报告范例( 四 )

本课题主要的研究条件有：
1、课题研究人员教学基本功扎实，理论基础丰厚，具备相应的理论规划设计、探索调研能力。
2、课题研究人员具有信息材料的挖掘、收集与整理经验，具备对问题的分析与演绎、归纳与综合的素质。
3、课题本身有着广阔的社会环境基础和理论现实意义，能为课题研究展开一片天地、搭建舞台。
4、**有世界文化遗产**；国家南水北调东线枢纽工程；山东省第二大淡水湖---**湖等众多的历史自然文化资源为课题研究提供了内涵支撑。
本课题所要解决的重要问题有：一是让中学生树立强烈的生态文明意识；二是怎样让中学生树立生态文明意识；三是怎样结合**的乡土资源在教学中树立生态文明意识；四是本课题的相关理论研究与课程开发。
当前，人们对生态文明的关注超过了历史上任何时期,这既是大自然向人类敲响的警钟，也是人类追求优质生活的需要。因此，加强生态文明教育是学校教育所承担的重要历史使命，我们在调查中发现:中学生生态忧患意识已产生，但同时学生生态知识匮乏；生态文明习惯尚未养成；生态行为能力不高。分析存在的原因主要是:一是学校生态教育存在不足，二是学校生态文明教育理论体系的空场，三是校本课程部分还没有向此触及。随着生态文明研究教育的深入，有关生态教育的理念似雨后春笋破土欲出，对中学生生态文明素质教育的研究将会越来越引起人们的重视，将成为学校教育改革所关注的一个新视点。

六、预期目标和结果
首先形成生态教育的理论框架，包括目的、目标、内容、模式和措施。其次生成校本课程教育的课程资源。再次实施与课堂实践并与之相结合，最后进行实践结果反馈到理论结果，形成理论体系。所要达到的目标是形成我校乡土生态教育理论；实现“发现学生天赋，激活人生情趣，促其和谐发展”的校本课程教育教学方法；是以人的发展为本，对学生进行生态教育，提高学生的家乡意识、环保意识，倡导绿色行为、文明行动；促进学生、课程、学校的可持续发展，为校本课程与乡土文化的相结合开辟一块试验田。
1、课题组制定课题研究开题报告并撰写**县**乡土生态文明教育教学的研究方案。
2、拟定中学生乡土生态文明教育课题研究的理论体系及编撰科研论文。汇编**乡土生态文化的教学案例和研究论文集。
3、校本课程教学乡土生态文明课堂教学模式构建与典型课例教学设计形成。
4、本课题研究的最终成果撰写成结题报告课题研究结题报告。

七、课题研究内容任务分工
本课题研究的主要内容是校本课程教学中的自然生态教育，乡土校本课程的开发，通过课堂的构建与实施研究，积累课堂教学的典型案例，从而促进我校课题研究特色形成和发展。
课题研究小组成员及分工：
课题主持人：总体策划，编写方案，组织分工，具体组织落实，并负责在课堂教学中先进行尝试性教学。
组员：百思特网1、负责乡土生态文明资料的调查、研究、收集、整理、编辑、实践、处理，整理课题档案。
2、撰写我校乡土生态文明教育教学的研究方案
组员： 1、拟定中学生乡土生态文明教育课题研究的理论体系及编撰科研论文。
2、负责在课堂教学中渗透**乡土生态文明知识。
组员
校本课程教学乡土生态文明课堂教学模式构建与典型课例教学设计形成并收集教学案、课例、论文资料、学生作品等，负责资料的编审、校对、汇编。

八、课题的经费筹措与管理
本课题是市级课题，学校将在经费紧张的情况下抽出4000元作为课题研究经费，本着节约、高效、合理的使用原则，确定下列预算：
小型研讨会务费：500元图书资料费：800元
调查费（含劳务、交通等）：500元
专家咨询：（含开题论证、中期检查、结题鉴定等）700元 ;数据处理：700元 ;印刷、纸张费：800元。合计：4000元。
经费开支将在主管领导的监督下开支，合理科学实用，确保课题顺利进行。

九、进度安排
（一）、准备阶段：（年月--- 年月）
好的开头是成功的开始。所以必须充分做好课题开题前的准备工作，要打有把握有准备之仗。具体做好以下工作：
1、召开课题组人员总调动会，给每位课题组人员明确分工；（5月底一次、6月初一次）