初三班主任学期末工作总结怎么写?( 五 )



初三班主任学期末工作总结怎么写?


转眼间 , 一学期的工作结束了 。本学期 , 本人担任初三·五班的班主任工作 。为了能够在新的学期能够更好的工作 , 及时地总结经验、教训 , 特总结前段工作如下:
首先 , 继续抓好学生的日常行为习惯养成教育 , 及时抓住学生点滴的情绪变化 , 及时解决问题 。
作为初三下学期 , 许多学生开始在思想上出现了极大的变化 , 特别是很多学生已经进入“反叛”时期 , 常常会自认为自己已经长大 , 不再需要这些条条框框的约束 , 因而在思想上有了很多的麻痹、松懈 。作为一名班主任老师 , 我适时地在学期伊始之际 , 召开班会 , 重新让学生进行学习 , 并体会遵守规范的重要 , 从思想上给学生以深刻的认识 。在实际工作中 , 抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为 , 对同学进行“换位”思考 , 并进行积极教育 , 让学生在反省中受教育 , 得真知 , 约束自己 , 培养自己良好的行为习惯 。
尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点 , 及时地发现存在的问题 , 同学生进行谈心 , 而及时解决问题 。同时 , 积极开展文体活动 , 丰富学生的业余生活 , 引导学生将情绪正常的宣泄 , 尽可能的调整他们的心态 , 积极的投身于班级的各种活动中 。
其次 , 积极培养学生的正确的人生观、价值观 , 并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣 , 掌握科学的学习方法 , 提高学习成绩 。
针对中学生此阶段的心理状况 , 适时的抓住学生中存在的问题 , 开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动 , 或者跟部分学生谈心地方式 , 并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标 , 树立自己的正确的人生观、世界观 。
与此同时 , 在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化 , 激发了他们的学习兴趣 。与此同时 , 增强了学生的个人竞争 , 也锻炼了学生的能力 。
第三 , 积极会同各学科教师积极备好学生 , 探讨教育学生的方法 , 用大家的智慧解决问题 。本学期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生 , 积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验 , 取得了较好的效果 。