提线木偶优秀作文如何写？( 二 )

教学难点：形象的设计和提现的连接、调节方法。教学过程
一、情景导入
（教师拿着两个提线纸偶入场进行表演，分别扮演长颈鹿和猪八戒）
长颈鹿：“小朋友们大家好我是长颈鹿多多，你们喜欢我吗？”
猪八戒：“去、去、去大家才不喜欢你，大家喜欢的是我老猪！”
师：“同学们他们可爱吗？他们是由什么方法制作的？生：“提线纸偶” 。
师：“你们想做吗？今天我们就来学习制作提现纸偶。出示课题并板书：提线纸偶
二、探究方法 1.看一看
提问：提线纸偶的组成部分有那些？纸偶（偶人）、提现、提架。2.找一找
提问：要想做一个特征明显的的纸偶最主要的一部分是哪？偶人。
小组研究讨论纸偶头部、身躯和四肢的制作方法。教师总结：头部可以为纸片状、圆筒状等。四肢可以反复折叠，也可用两条纸对成九十度折叠，折成纸弹簧。教师示范 3.想一想
提问：如何赋予一个纸偶新的生命？纸偶和提线
提问：提现的长短要注意什么？头部最短其次是胳膊和腿。
教师小结：提线长短要适中，先拴棍来后拴偶，十字焦点要拴牢，分工合作效率高。
三、欣赏
欣赏优秀提线纸偶作品，做简单介绍。
四、创作实践
小组合作分工，制作一个或两个提线纸偶，生动形象的表现纸偶形象，可适当的添加背景。
【提线木偶优秀作文如何写？】五、评价 1.展示作品
学生自评、生生互评、师评。选择制作精美的提线纸偶进行表演。