下面我就从以下几方面具体的讲一讲：
一、班级幼儿现状及分析
(1)现在刚开学 ， 我想放了一个暑假 ， 有的孩子可能还不能很快的适应过来 。相信开学一个星期后 ， 孩子们会明显地适应幼儿园生活 。本学期又新增添几名新生 ， 刚开学时这些孩子的情绪可能会不怎么稳定 ， 经过一些时间的适应 ， 会看到孩子们能高高兴兴地上幼儿园 ， 还能主动向老师问好 ， 孩子们会慢慢的有些成 长的表现 。当然这与家长的努力是分不开的 。
(2)本学期是中班的第一学期 ， 我们准备以养成孩子良好的生活常规和良好的学习习惯为我们工作的主要目标 。为孩子的学习和生活打下良好的基础 。在教学活动中充分调动孩子的积极性 ， 让孩子保持浓厚兴趣 。中班的课程主要开展了英语、语言、数学、音乐、社会、健康、科学以及儿歌识字 。
(3)教育工作的配合 。在课程的实施过程中需要家长配合的实在很多 。比如：发的新书要写上幼儿名字 ， 有时需要带物品、帮助孩子完成调查表或者帮助孩子辅助作业等等 ， 这 些都需要您的配合 ， 因为您的积极配合是我们活动开展的关键 ， 也是孩子获得发展的重要因素 。在这里特别讲一下家长对孩子作业辅助这一块 ， 老师在幼儿园里教 幼儿知识 ， 希望家长回家及时进行辅导进行巩固 。那样更能增强幼儿对学习内容的吸收 。希望家长们在以后的工作中能支持并配合我们的工作 。
二、 生活方面：
进餐：现在有的孩子已经能够自己独立进餐 ， 不需要老师喂;但有的仍然需要老师喂 ， 希望在这学期能有所进步 。能学会独立进餐 。但也有部分孩子虽然 是自己进餐 ， 但是进餐习惯不好 ， 有的孩子拿勺的方法不正确 ， 特别是新来的孩子 ， 有的孩子边吃饭边讲话等 。因为孩子是很情绪化的 ， 有的时候情绪好或是喜欢吃 今天的菜 ， 那么有可能就完全不需要老师的提醒 ， 就可以自己独立进餐;但如果孩子挑食 ， 今天的菜他不是很喜欢 ， 那么就需要老师的帮助了 。有的孩子会讲条件： 比如说：“老师帮我少添点;老师我吃不完或只吃一半 。”这样的情况 。如果迁就她的话 ， 那么怎样保证她的饭量呢?强迫她吃的话 ， 又如何照顾她的情绪呢?我们 的方法是：鼓励为主 ， 所以有很多孩子都能在老师的鼓励下高高兴兴地把饭吃完 。那我为什么在这里要特别提出这件事 ， 是因为我们老师每天都希望能保证孩子能摄 取到充足均衡的营养 ， 那么我希望在家里家长也能够坚持 ， 不迁就孩子、不包办代替 ， 让孩子养成不挑食、自己进餐的好习惯 。很多家长都希望自己的孩子身体能够 长好 ， 在幼儿园能多吃一点、吃好一点 ， 我们是这样在做 ， 那么如果在家里也这样坚持的话 ， 我相信孩子的身体是绝对能够长好的 。

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