学校政教处工作计划怎么写?( 四 )
5、认真抓好远教工作档案的收集与整理 。
【学校政教处工作计划怎么写?】(八)其他工作
1、抓好学生心理健康教育的教学与引导工作 。
2、积极为学生开辟“第二课堂” 。
3、共同深化“德育课题”的研究,教材分析落实德育渗透;落实学生综合素质评价,建立评价档案,建立“学生成长记录袋”,为学生升学奠定坚实基础 。
4、作好与其他部门的分工与合作,发挥人才优势,抓好教育教学工作管理的过程研究,提高工作时效性;完成上级交办的其他工作任务 。
学校政教处工作计划怎么写?
一、指导思想:
巩固成型,促进成人,追求成才 。
二、工作目标:
强化德育队伍建设,提高学生道德评价水平,强化道德约束,内化道德约束,提高学生“吃苦、抗挫、自我教育”三个能力 。
三、基本模式:
细化阶段目的,明确工作中心,点上着眼,线上延伸,面上拓展 。从课堂到课间,从三餐路队到公寓,从领导、干事到班主任、教师、教官,编织成一个立体式管理网络,形成人人参与、人人会管的强大德育阵容 。
四、具体措施:
1、强化德育队伍建设 。
不断增强教职工德育意识,努力提高德育理论水平和德育技能,以班主任、生活教官队伍为龙头,健全班委会、学生会、团支部队伍,积极推行课任老师德育工作学科渗透,以各类德育活动为载体,全面展开德育工作 。
2、提高学生道德评价水平 。
学生中的犯错误现象比较普遍、犯错误后又不愿接受教育,其根本原因是在于学生心目中的是非观、善恶观、美丑观不正确 。因此本学期德育工作之首便是着眼于逐步形成正确的.道德评价标准 。通过讲座、演讲、征文、辩论会、典型引路等各种方式提升学生道德认知水准,树立健康向上的世界观、人生观,这是学生改正错误、加快进步的源动力、内驱力 。
3、强化道德约束 。
即强化制度约束、强化行为标准,无规矩无以成方圆 。尤其是中学生可塑性极强,自制力极差 。制度约束是使学生尽快产生规范行为的有力保证,为此本学期政教处不仅帮助各班建章立制,更要加大对规章制度落实情况的督导 。本着“说一个,做一个”“要求一个落实一个”的方针,制定远、中、近期约束目标,分阶段专项治理,逐步提高 。另一方面,进一步完善班级考核方案,健全学生处罚机制,做到有规可依、有规必依、执规必严、违规必究 。
4、内化道德约束 。
自制力差是学生的共同特点,究其原因是因为学生对教师的约束没有认同,没有感知 。学生只有将外在约束内化为自己的道德需求时,产生的内部行为是长期的、稳定的 。处罚不是目的,自律和“慎独”才是真正的提高 。因此在强化制度管理的同时,对学生动之以情,晓之以理,耐心诱导,提高道德认识,使其内心接受教育,教育才能实效化 。
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