4.丰富“活动”文化 。教师文化建设的重点是青年，我们制定了《学校青年教师培养规划》，围绕党员发展、教学骨干、后备干部这三大目标整体对在岗的22名青年教师从“做一名有素质的教师”角度进行规划 。师徒结对、思想交流、基本功训练正在进行 。我们借“班班通”建设之机，启动青年教师信息技术基本功培训；“青年教师粉笔字一日一练一展示”正在形成习惯；教师男女子排球队，早晚训练、全副武装、精神抖擞，成了校园另一道风景线；师生同跳校园集体舞、广场舞活动让校园充满生机；“做有故事的教师”论坛，让观摩的家长增进了解、萌生敬意；还有我们别具一格的'年度“优秀教师”表彰会，为每一名优秀教师送上文采飞扬的“颁奖词”，营造的是感动，升华的是精神 。
三、回归本源，创造雅行文化的新特色 。
我们以为，小学教育的核心是习惯教育 。因此，提出了“雅行教育”的德育文化 。它的内涵目标是“环境静雅、举止文雅、谈吐儒雅、情趣高雅” 。步骤是“一根主线，着眼三年，反复循环，注重细节，分步实施，分解目标，集中重点，慢慢养成 。”
1.定雅标，学雅规 。我们制定了全面的“雅行标准”，创造性地设计了“雅行修身60个细节”，关注并指导学生“雅在思想，雅在言行，雅在日常” 。特别是易于诵读的“雅行修身三字经”，讲起来通俗易懂，读起来朗朗上口 。政教处落实学雅规的主要措施是“导”“习”“诵” 。每周一节雅规导学课，每周一个雅规实习活动，每天诵读一个雅规歌诀 。
2.抓日常，促习得 。我们坚持大目标，小常识；高标准，低台阶；全过程，小细节抓雅行 。学“礼”，我们用3周落实升旗、课堂、交往三个常规；学“净”，少先队从“丢下一张废纸，拾起一个文明”“呵护鲜花300盆，保护绿色一条路”等细节入手；学“孝”，我们制作“二十四孝”典故墙，给学生布置“道德作业”，双管齐下 。学“廉”，我们编辑“中华传统廉洁诗词警句选读”浸润学生心灵 。每月一次“雅行少年”评比，树立学习典型 。“雅规入我心，雅举伴我行” 。
3.读经典，润心灵 。经典诵读，传承文化，校园书香能致远 。我们将5月和10月定为经典读书活动月，我们以诵读国学经典、赏析名家名篇名人名言、阅读名人故事为主要内容，传承祖国传统文化，丰富学生精神内涵，激励学生成人成才 。今年的“六一”庆祝会别开生面，16个精彩纷呈的经典诵读方阵表演，8个独具特色的名篇诗文吟诵，深受现场观摩的家长的好评 。
四、优化环境，提升文化育人的高水准 。
舒服精致，时时处处有教育 。我们是这样做的：

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