随着基础教育课程改革的不断深入,如何促进教师专业化成长,已成为教育科研工作的主攻方向,我们必须搭建起一种促进和鼓励教师成为反思型、研究型教师的平台,这个平台就是利用现代信息技术进行教学研究 。基于我校网络教研实施方案,现就进一步促进教师提高教学教研能力,不断提高教学质量,积极引导教师开展“网络教研”拟订我年级实施方案:
一、创建丰富多彩的互动平台 。
“网络教研”实施的关键是实现“互动” 。只有通过互动才能实现教育资源、人力资源、智力资源的共享 。只有通过互动才能充分调动起学校、社会、家庭等方方面面的有利因素 。
1、建立一个既可以“备课”,又可以“评课”的互动平台 。
教研贯穿在教师教学设计、教学实施和教学反思的全过程,为学科教学各环节超前提供资源和实时回应问题 。因此,请老师们把平时互相听课及参加学校、区等组织的听课活动后的“评课”,上网交流,进而形成从“备课”到“评课”的良好互动 。
2、建立一个既可以培训,又可以交流心得的平台 。
积极组织网络教研活动,如:网络教研校本培训,请教师们认真撰写培训心得并上网交流 。包括在思想上、学习上的困惑和问题,也可及时发布,以便迅速得到大家的关注和帮助,求得解答,使学习效率得到提高 。
3、建立一个既可以“问”也可以“学”的平台 。
老师们可把平时在教学实践中遇到的问题、困惑,或是在自已的课堂教学中富有研讨价值的教学问题和案例等,发布于网上,让同行、专家一起进行交流研讨,一起想方设法来解决问题,通过不断地互相交流与学习,达到共同提高和进步 。
二、建立网络教研激励机制
为了充分地调动教师参与的积极性,更好地开展“网络教研”活动,提高年级教研质量,拟建立相关激励机制,为网络教研提供活动保障 。
1、每月出一期简报,在简报上设立“教师排行”栏目,根据教师们的投稿情况,及时依次公布教师们投稿的数量;还要设立“教研之星”,根据投稿数量、内容及评论数量等评出教研之星;“精品赏析”,收入一些优秀的文章 。
2、每月统计一次教师投稿情况,评选网上投稿“优秀文章”,并对教研组投稿情况进行网上公布,计入考核积分 。
3、在教师量化考核时,网上投稿被评为“优秀文章”或“精华文章”的适当加分 。
4、举行网络教研先进个人的评选活动,并优先报送上级参加培训学习或评选活动 。出处

网络教研工作计划格式怎么样？

为进一步贯彻落实海南省教育研究培训院《关于加强市县教研网站建设和网络教研工作的意见》（琼教研训〔xxxx〕94号）和文昌市教育局小学教研室《关于加强教研网站建设和网络教研工作的指导意见》的精神 ， 进一步提高我校教师的教研信息化水平 ， 推动教研真正走向校本 ， 更好地为新课程实施和师生发展提供资源服务和专业支持 ， 结合我校上年度网络教研工作的经验和存在问题 ， 制订下本年度网络教研工作计划：

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