少儿舞蹈教研工作计划怎么写？( 三 ) 「问人人知识网」

1）第一至第三课教授a芭蕾基本功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨舞蹈组和地面：
腰部训练，站立：头部训练
2）第四至第六课教授a芭蕾基本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：
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腿部训练，站立：蹦跳步
3）第七至第九课教授a芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作的准确度和规范性4）第十至第十三课教授a组织一个芭蕾基训基本功组合b把小朋友分组，轮流表演基本功组合c通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。
教学大纲一： 1、介绍：
掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果二：
1、手背位置、手背动作。2、保护小羊，你说可笑不可笑三：
1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、xx，小脚四：
1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃
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八：
1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕 2、走步和xx，3、自编舞蹈（1）九： 1、手位，双跪.2、摘果子.3、自编舞蹈（2）十：
1、含胸，展胸 2、小火车.3自编舞蹈（1）十一：
1、提腰，松腰.2小鸟飞.3、自编舞蹈串练复习巩固（1）十二：
1、推指，绕腕，吸腿走，碎步2、“对不起”.“没关系” 3、自编舞蹈
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（2）十三：
半蹲，踮脚，蛙跳走
十四：1）前踵步2）鸡走步3）自编舞蹈（2）
十五：1）热身2）自编舞蹈（2）（1）串练
十六：1 。前30训练，后30分钟汇报节目备注：
节目单要清楚，每节都要考勤；节目单，考勤表及时交给单位。、、、●活动来源
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，“幼儿对周围世界的探索主要是通过对物体的看、听、摸、闻、尝等感知和操作活动进行，它与幼儿的?玩?往往是同一过程” 。平时，我班幼儿在听录音机里的故事时，听过各种人物的声音和有关动物的叫声，对此非常感兴趣。于是，我抓住这一教育契机，设计了这次重点培养幼儿听的活动。
●活动目标
1．通过游戏活动，激发幼儿听的兴趣，尝试运用听、看等感官探究问题。2．培养幼儿初步分辨不同声音并进行对应的能力。●活动准备
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门铃若干(小狗、小鸡、小鸭)，外观一样的彩色房子模型四个(其中一个是干扰) 。
●活动过程
1．用游戏口吻激发幼儿参与活动的兴趣，初步感知声音的不同。师：
今天有几只小动物来看咱们小二班的小朋友了。你们快来看一看，都有哪几只小动物来了?幼：
xx、小鸡、小鸭。师：
小动物可喜欢小朋友了，它们特别想和你们做游戏，你们快来和小动物们做游戏吧。但是玩完游戏后要告诉老师，你有什么新发现。