少儿声乐课教学计划怎么写?

少年儿童是歌唱训练的最佳时期,通过歌唱既能陶冶情操、激发智商,培养其积极、健康、活泼向上的审美情趣,又能培养少儿的独唱、合唱、舞台表演能力 。
一、教学目标:主要是经过系统的学习唱歌,通过严格的气息、发声等方面的科学训练,建立完善的歌唱状态,最终使学生达到歌唱收放自如、声情并茂,上台尽情演唱的水平 。
二、教学内容:
第一期:兴趣是最好的老师,本教学法通过培养孩子兴趣为主的基础上,配合少儿声乐考级教材练习气息、面部表情、口型等让孩子能够正确发声,在音准和节奏上有所提高并能够流畅熟练自然的演唱歌曲 。
学习曲目:《划船歌》《小红帽》《数鸭子》 《粉刷匠》《小星星》《祖国祖国我们爱你》《小雨点》等
第二期:主要学习歌唱的各种演唱技巧,包括歌唱咬字、歌曲换气等,让孩子对歌曲有一定的理解 。教师还会教孩子一些基本动作,使孩子能够在歌曲中灵活运用 。
学习曲目:《卖报歌》《大树桩你有几岁》《金孔雀》《祖国祖国多美丽》《幸福的花朵》等
第三期:主要学习歌唱中歌曲的艺术表现、感情在歌曲中的运用 。歌唱表演以及舞台风度等,让孩子能够在舞台上尽情表演 。
学习曲目:《造月亮》《春天的孩子》《小白船》《小螺号》《童年是什么》等 。
三、[教学对象] :
全体声乐学生
四、[教学目标] :
1、培养学生对音乐的兴趣,激发学生对歌唱的喜爱 。
2、培养学生对音乐的感受能力和鉴赏能力 。能做到有感情的歌唱 。
3、引导学生能用科学的发声方法演唱歌曲 。并能很好的保护嗓子;
4、培养学生独立识谱和处理歌曲情感的能力 。自己能很好的演绎歌曲 。
五、[教学重点]:培养少儿歌唱的姿势、呼吸、发声、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理 。
六、[教学难点]:声音的放松,能自如的把握气息,掌握头声和各个腔体共鸣的运用 。
七、[教学内容]
发声训练:
1.哼鸣练习 5 4 3 2 | 1 — || 1 3 5 3 | 1 — || M____________ M (u) __________
2. 打嘟嚕练习1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 2 3 4 5 4 3 2 | 1 — || 嘟_____________________________________ 1 2 3 4 5 6 7 1 | 2 1 7 6 5 4 3 2 | 1 — || 嘟_______________________________________
3. 母音练习
1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 1 — || mi ___- ma ____ mi___ 不同的音的走向要求呼吸的感觉也不尽相同,这一条要求平稳呼吸 。
5 3 4 2 | 1 — || a o a 此练声曲要求演唱时要有线条感,气息连贯,字要清晰,声音要明亮,共鸣要丰满,歌声要通畅 。
4.连顿音练习: 1 3 3 5 | 5 1 1 5 | 5 3 3 1 | 1 — || mi ma mi ma mi ma m 此条练习曲要求气息连贯,演唱所有的音都应该在放松的状态下,才能感获得更多的共鸣,要求往后腔体吸着唱,吐字要清晰,共鸣丰满 。