走过才明白作文怎么写？( 五 )

一、二，或四，或者其他。但有一点不能变，就是学生质疑的方式不能变，学生探究自主解决问题的模式不能变。”杨文普说，“三疑三探”的核心是紧扣一个“疑”字和一个“探”字，强调用问题来激发学生学习的动力和兴趣。
七、如何提高课堂效率
1、要功夫用在课外，精心备课。我们应在备课时除备常规的内容外，更重要的是要备“学生”，多思考如何才能用更精炼的语言，更准确的语气调动学生的思维，让学生成为课堂大多数时间的主人，让他们有更多、更充足的时间去思考、交流与探讨，促进其主动发展。这样做才会使时间的效率得以最大限度的发挥，甚至于产生大于四十五分钟的教学效果。
2、要珍惜课堂每一分钟，减少“师用时间”，增加“自主时间”，删除“扯拉时间”，善于把握最佳时间。据心理学家研究，一节课学生思维的最佳时间是上课后的前5分钟到20分钟。所以，课堂教学要提高效率就要把握时间分配。珍惜时间不是教师急不可待地把课堂内容讲完，而是要多给学生时间思考。教师可根据不同课型安排教学过程，调整教学方法，科学使用“三疑三探”教学模式，保证在最佳时段内完成主要任务、解决关键问题，然后再通过精心设计的练习或讨论等，使教学过程一直向着有利于学生发展的方向前进，保证学生在不同的时间段内均有所获。
3、多搞“锦上添花”和“雪中送炭” 。“爱”是学习的动力！教师要在教育过程中，对学生倾注全部的爱心和热情，对教育对象一视同仁，在给优生“锦上添花”时，一定要注意为中间生和暂时差生“雪中送炭”，使其向优生转化。
4、要恰当的使用多媒体。多媒体作为现代教育技术在教学中的运用，越来越受到广大教师的重视和喜爱，多媒体使用在培养学生的学习兴趣方面，是极为有效的手段，能为学生提供第一手感性材料，为他们实现信息重组、进行“再发现、再创造”打下基础，但在课堂中运用多媒体一定要有“度”，否则将达不到目标，得不到效果。
八、让语文课回归本源
1、让语文课回归阅读
一节好的语文课应该着眼于学生的发展，培养学生的素养。我们的语文课堂，应该多给学生一些静心读书的时间，少一些喋喋不休的提示和讲解，把课堂真正的还给学生，让语文课回归原味的阅读教学上来。古人云：“书读百遍，其义自见”，我认为，好的语文课堂一定是书声琅琅，妙趣横生的。说白了，语文课就是读书课而非讲书课，应该让学生的声音代替教师细致入微的讲解，让学生在声情并茂的朗读中感悟语言美、积淀文字美，很好的运用文字表情达意。
2、让语文课回归文本