幼儿园中班数学电话号码教案写法怎么样？( 二 )

2、复习9以内的数字、数数。
活动准备：
1、经验准备：能读出自己家的电话号码和家人的手机号码，知道特殊常用的特殊电话号码。
2、物质准备：0-9数字卡片若干套、浆糊、白纸人手一张;翻译号码游戏图一张。
活动过程：
一、看图翻译电话号码。
(1)明天我们将举行一个运动会，想邀请小兔、小猪、小象来参加，去请大家想想办法用什么方法通知它们?(幼儿泛讲)
【幼儿园中班数学电话号码教案写法怎么样？】师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方法最好呢?
(2)打电话要查电话号码，我们来查一查动物家的电话。
教师分别出示图形卡。(小兔、小猪、小象、)
师：这是小猴家的电话。让幼儿观察发现小猴家只有图形，没有号码。
(3)引导幼儿看图翻译号码。
个别幼儿黑板上贴数字，集体念号码。
验证号码的正确性，老师拨打电话。
二、感知数字的丰富变化。
(1)思考：这些号码都有几个数字?(6位)
(2)都有8个数字，为什么电话号码是不一样的?(数字排列的顺序不同)
(3)相同的是什么?(三个号码都是六位数，前两位数都有
5、8)
三、交流所收集的电话号码
增强幼儿有关电话方面的知识，了解电话号码是多位数的。
(1)请幼儿大声地读自己带来的电话号码。
(2)你们知道的电话是几位数的?(请幼儿根据自己的生活经验讲述：南京地区的家庭电话是8位数的，手机是11位数的;常用的较特殊的电话是3位数的。)
四、操作活动，巩固幼儿经验。
1、给小动物编电话号码
(1)有许多小动物家都装上了电话，有的还用上了手机，我们来帮它们选个电话号码编个电话号码吧。
(2)提示：用贴数字的方法，想想家庭号码是几位数，手机是几个数字。
2、特殊的电话号码。
给特殊的车辆，找到正确的电话号码。
3、幼儿操作，教师巡回指导。提示幼儿数一电话号码是几位数的。
4、请幼儿念读自己粘贴的电话号码。

幼儿园中班数学电话号码教案写法怎么样？

活动设计背景：
电话号码是孩子们在生活中比较熟悉的.，几乎每个孩子都知道自己父母的手机号码或是住宅电话号码，但是，孩子们对电话号码的认识只停留在唱数上，因此，利用这一点，我设计本次活动，让孩子们来理解数的实际意思，把电话号码尝试排列出来。另外，也能丰富孩子对于其他号码的经验。
活动目标：
1、点数认读，小朋友们相互交流各自的家庭电话号码。
2、和同桌交流，体验交往的乐趣。
3、增进小朋友间的感情，培养孩子的交往能力。
教学重点、难点重点：交流生活中的电话号码，体验交往的乐趣。