要按计划落实保教管理 。要做到早安排，结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，（让教师每人选择1—2亮点）及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议 。管理中注重量化考核，注重严格公正及时，切实为保教一线服好务 。
各班级教师要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的保教要求本班教师要经常沟通交流，注重教育的一致性 。要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作 。
（二）围绕实际问题开展教研 。
本期教研工作的重点是，“三个意识”工作中遇到的一些实际问题开展教研，教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效 。各教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台 。我们期望通过教研既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的 。
（三）密切家园联系，共育幼儿
《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件 。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，尤其是农村幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育 。因此，要让农村幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观 。本期的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作 。幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观 。
教师要经常将幼儿的各种成果向家长展示，增进家长的理解、支持与配合，使家园协调一致，促进幼儿发展 。
（四）幼小衔接工作 。
首先是做好两点间的交流，利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合 。另一方面是做好幼小衔接工作，在交流互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思考教学的适宜性，探讨大班怎样来做好幼小衔接工作 。
（五）具体工作安排
八月份：
1、 教师业务学习 。
2、 建立教科研项目
3、 班级布置
4、 学习制度与常规 。
5、 制定教学计划 。
6、 班级保育活动观摩 。
7、 检查各班区角游戏材料配备准备工作 。
8、 结合观摩活动，组织保育研讨活动 。
9、 整理幼儿档案资料 。
九月份：

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