秋季幼儿园保育工作计划怎么写?( 五 )


要按计划落实保教管理 。要做到早安排,结合保教一线的具体问题,经常深入一线,观摩活动,(让教师每人选择1—2亮点)及时有效地实施保教管理,注重互帮、互学与引导、支持并重,对教学过程、一日保教活动进行探讨,思考并提出适宜的意见与建议 。管理中注重量化考核,注重严格公正及时,切实为保教一线服好务 。
各班级教师要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合,重视本班保教的衔接工作,教师与教师之间的交接工作,对幼儿的保教要求本班教师要经常沟通交流,注重教育的一致性 。要定期分析本班班务工作现状,管理好本班的班务工作 。
(二)围绕实际问题开展教研 。
本期教研工作的重点是,“三个意识”工作中遇到的一些实际问题开展教研,教研组长要充分发挥示范引领作用,提高教研实效 。各教研组长要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式,为新老教师的成长搭建平台 。我们期望通过教研既能培养一专多能的教师,培养新的骨干教师,又能探索出一些教研的方法,提高教研的质量,并能通过研究来提高教育教学的质量,达到以研促教的目的 。
(三)密切家园联系,共育幼儿
《纲要》总则里指出,“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件 。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素,尤其是农村幼儿教育,家长的意识有时就能左右幼儿园教育 。因此,要让农村幼儿受到良好教育,必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观 。本期的家园联系工作,教师要主动宣传我们所做的一切,要让家长深入了解我们的工作 。幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观,引导家长树立正确的育儿观 。
教师要经常将幼儿的各种成果向家长展示,增进家长的理解、支持与配合,使家园协调一致,促进幼儿发展 。
(四)幼小衔接工作 。
首先是做好两点间的交流,利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动,互学所长,互补所短,促进思想与教学的共同融合 。另一方面是做好幼小衔接工作,在交流互动中,纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性,思考教学的适宜性,探讨大班怎样来做好幼小衔接工作 。
(五)具体工作安排
八月份:
1、 教师业务学习 。
2、 建立教科研项目
3、 班级布置
4、 学习制度与常规 。
5、 制定教学计划 。
6、 班级保育活动观摩 。
7、 检查各班区角游戏材料配备准备工作 。
8、 结合观摩活动,组织保育研讨活动 。
9、 整理幼儿档案资料 。
九月份: