小学的心理健康教育工作计划如何写?( 五 )
3、聘请外单位有经验的教师或专家做专题辅导报告;
4、加强对班主任心理健康教育校本培训;
5、心理健康教育小组单周例会 , 开展心理健康教育工作与理论研讨;
6、每学期末 , 结合专题研究组织教师撰写心理教育论文 , 学校择优组织参加省、市、县各级论文评比;
7、举办教师心理成长乐园活动 。
四、心理健康教育途径:
(一)学生版块
1、课程的设置
(1)积极发挥课堂主渠道作用 , 各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育 。
(2)开设班级心理健康教育课 。
(3)心理讲座或班级团体辅导;
一、二年级:《笑脸相迎》——礼仪教育 。
三、四年级:《勇于面对》——挫折教育 。
五、六年级:《寻找你的北极星》——目标教育 。
《充满信心走向成功》——成功教育 。
2、心理咨询
具体的方式有:
(1)个体咨询
心育辅导教师采取轮班的形式在"阳光小屋"负责接待学生个别咨询 。同时为班主任提供有消极倾向学生的心理发展动态 , 密切关注 , 及时干预 , 防患于未然 。学校心理咨询室开放时间:每周星期一至周五中午13:00——14:00
(2)电话咨询
(3)信箱咨询
办好"阳光信箱" , 引导学生学写"心理日记"、画"心理漫画" , 及时收集学生的心理困惑和心理问题 , 及时反馈答复 , 帮助学生有效排除各种心理障碍 。
3、心理咨询室(阳光小屋、心晴驿站)的各项自选活动项目:
发泄、书疗、聊天、诉说、听音乐、看电影、唱歌、做放松操 。
4、学生心理成长班主任负责全面推行:
辅导需要帮助的学生 , 作好辅导记载 。
5、做好心理测试、心理档案的建立、开展心理调查工作
(二)教师版块
1、开展校内心理健康活动课赛课活动;
2、开展心理教育论文评比活动;
3、设立"教师心理成长乐园"活动 。
4、定期召开班主任、思品课教师及心理辅导员会议 , 交流辅导心得 。
5、心理健康教育工作组谈话会
(三)家长版块
1、讲座
低年级:《习惯决定命运》;
中年级:《挫折教育》、《让你的孩子成为学习的高手》;
高年级:《做个知心家长》;
2、咨询
具体的方式有:
(1)个体咨询
(2)电话咨询
(3)书信咨询
(4)家校联系本交流
3、亲子教育——与学生家长的交流、沟通
(四)校园文化版块
1、办好心理健康教育小报《阳光之旅》;
2、出好心理健康教育专题板报;
3、完善心理咨询室的布置;
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